Los lugares de memoria : una apuesta pedagógica para la construcción de cultura de paz dirigida a niños de 7 a 12 años
El estudio busca comprender cómo promover en los niños de 7 a 12 años la construcción de una cultura de paz a partir de un trabajo educativo y pedagógico en los lugares de memoria. El estudio se ubica en un paradigma interpretativo, su enfoque es el cualitativo, con una metodología basada en relatos...
- Autores:
-
Martinez Gomez, Maria Angelica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/58285
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/58285
- Palabra clave:
- Lugares de memoria
Cultura de paz
Niños
Referentes conceptuales
Premisas
Referentes pedagógicos
Places of memory
Culture of peace
Children
Conceptual references
Premises
Pedagogical references
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Memoria colectiva - 2010-2020
Educación cultural - 2010-2020
Cultura de paz - 2010-2020
Conflicto armado - 2010-2020
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El estudio busca comprender cómo promover en los niños de 7 a 12 años la construcción de una cultura de paz a partir de un trabajo educativo y pedagógico en los lugares de memoria. El estudio se ubica en un paradigma interpretativo, su enfoque es el cualitativo, con una metodología basada en relatos de vida que permitió recoger experiencias y reflexiones de cuatro profesionales a partir de una entrevista semiestructurada. Los datos recogidos se analizaron a partir del modelo analítico Análisis de Contenido Narrativo que permitió identificar cuatro categorías de análisis a partir de las cuales se formulan una serie de recomendaciones para tener en cuenta al llevar a cabo un trabajo pedagógico en lugares de memoria con niños entre 7-12 años, tendiente a construir cultura de paz. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lara Salcedo, Luz MarinaMartinez Gomez, Maria AngelicaCuesta Moreno, Oscar Julian2021-12-17T16:19:48Z2021-12-17T16:19:48Z2021-11-30http://hdl.handle.net/10554/58285instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl estudio busca comprender cómo promover en los niños de 7 a 12 años la construcción de una cultura de paz a partir de un trabajo educativo y pedagógico en los lugares de memoria. El estudio se ubica en un paradigma interpretativo, su enfoque es el cualitativo, con una metodología basada en relatos de vida que permitió recoger experiencias y reflexiones de cuatro profesionales a partir de una entrevista semiestructurada. Los datos recogidos se analizaron a partir del modelo analítico Análisis de Contenido Narrativo que permitió identificar cuatro categorías de análisis a partir de las cuales se formulan una serie de recomendaciones para tener en cuenta al llevar a cabo un trabajo pedagógico en lugares de memoria con niños entre 7-12 años, tendiente a construir cultura de paz.The study seeks to understand how to promote the construction of a culture of peace among children from 7 to 12 years of age, based on the educational and pedagogical work carried out in places of memory. The study is located in an interpretive paradigm, its approach is qualitative with a methodology based on life stories, which allowed collecting experiences and thoughts of 4 experts in a semi-structured interview. The data collected were analyzed based on the narrative content analysis model, which allowed the identification of 4 categories of analysis, from which a series of recommendations were formulated to be considered when carrying out pedagogical work in places of memory with children between 7 and 12 years of age, aimed at building a culture of peaceLicenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónLugares de memoriaCultura de pazNiñosReferentes conceptualesPremisasReferentes pedagógicosPlaces of memoryCulture of peaceChildrenConceptual referencesPremisesPedagogical referencesLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasMemoria colectiva - 2010-2020Educación cultural - 2010-2020Cultura de paz - 2010-2020Conflicto armado - 2010-2020Los lugares de memoria : una apuesta pedagógica para la construcción de cultura de paz dirigida a niños de 7 a 12 añosThe places of memory : a pedagogical bet for the construction of a culture of peace aimed at children between 7 and 12 years of ageTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTesis de grado .pdfTesis de grado .pdfDocumentoapplication/pdf1605468http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58285/1/Tesis%20de%20grado%20.pdf4c7a9507dcddbad994f51c77d7f6fe7fMD51open accesscarta autorización..pdfcarta autorización..pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf2511869http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58285/2/carta%20autorizacio%cc%81n..pdf316963a5ac80e5aaa91f5728d73f2c15MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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