Rasgos de interculturalidad mediados por el uso de material didáctico en un contexto ELF : un análisis desde una perspectiva decolonial

Este trabajo de investigación se enfoca en la utilización de material didáctico de EFL por parte de 3 profesores de inglés avanzado I de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Esto con el propósito de averiguar lo que esto nos puede decir acerca de la interculturalidad, debido a la incorporación de este componente en los sílabos de inglés de la licenciatura. Partiendo desde un punto de vista decolonial e incorporando algunos elementos metodológicos de la teoría fundamentada, a través de un estudio de caso observamos y analizamos 15 clases de los participantes y, posteriormente, los entrevistamos. A partir del análisis de estos datos cualitativos, emergieron algunos códigos que dieron lugar a las categorías de análisis principales: la interculturalidad crítica y la interculturalidad funcional. Como resultado de esto, se determinó que aún hay una serie de prácticas coloniales en lo que respecta al uso del material didáctico, tales como la estereotipificación cultural, el uso de construcciones lingüísticas coloniales y la instrumentalización del material didáctico. Por otra parte, se encontró que también hay una serie de prácticas disruptivas en lo que respecta al uso del material didáctico que buscan disrumpir la manera en la que las lenguas se han enseñado tradicionalmente. Entre estas se encuentran el diálogo entre la L1 y la L2, las reorientaciones de prácticas hegemónicas in situ, y el uso de epistemologías comunales mediadas por el material didáctico. Partiendo de estos hallazgos, se concluyó que sería conveniente promover discusiones en torno a la pertinencia de algunos de los materiales didácticos usados en la licenciatura con el propósito de promover diálogos entre el conocimiento hegemónico preexistente y el local. Esto con el fin de tener materiales didácticos más contextualizados y con el propósito de seguir promoviendo las prácticas subversivas evidenciadas en nuestros hallazgos.

• Autores: Calderón Herrera, Luis David; Algecira Cruz, Norma
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/58757
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/58757
• Palabra clave: Decolonialidad; Material didáctico de ELF; Interculturalidad crítica; Interculturalidad funcional; Enseñanza de inglés como L2; Decoloniality; EFL teaching material; Critical Interculturality; Functional Interculturality; English Teaching as L2; Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas; Multiculturalismo; Materiales de enseñanza; Enseñanza bilingüe
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