La violencia de género como problemática social : una aproximación desde el Análisis Crítico Discursivo
Este ejercicio de investigación formativa busca acercarse al Análisis Crítico Discursivo (ACD) de un problema social basándose en el marco analítico tridimensional que propone Norman Fairclough en el 2001. La identificación del problema social y su dimensión semiótica dentro de la denominada violenc...
- Autores:
-
Monsalve Trujillo, Cristina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/62824
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/62824
- Palabra clave:
- Violencia de género
Feminicidio
Análisis crítico discursivo
Interseccionalidad
Gender violence
Feminicide
Discursive critical analysis
Intersectionality
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Violencia - Estudios de género - Bogotá (Colombia)
Feminicidio - Colombia
Violencia contra la mujer - Colombia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este ejercicio de investigación formativa busca acercarse al Análisis Crítico Discursivo (ACD) de un problema social basándose en el marco analítico tridimensional que propone Norman Fairclough en el 2001. La identificación del problema social y su dimensión semiótica dentro de la denominada violencia de género surge a partir del asesinato múltiple agravado de la niña embera Yuliana Samboní, sucedido en Bogotá D.C. en el año 2016. El análisis se enmarca a la luz de la práctica social del secuestro, la violación y el feminicidio y el orden discursivo configurado en algunas piezas de la cadena textual producida en relación con este evento. A pesar de que en este caso el confeso criminal recibió un pronto y severo castigo, se muestra cómo la cruda realidad del país y sus distintas formas de violencia, estructural y coyuntural, se mantienen en un alto grado de impunidad y no parecen ceder al endurecimiento de las penas y tipificación de ciertos delitos en el código penal. De igual manera se cuestiona el impacto de las campañas y estrategias de prevención promovidas para las violencias de género a nivel local y nacional. Se invita a incorporar la discusión sobre las violencias de género en el sistema educativo en general y en la formación de docentes, en particular, de segunda lengua como una manera de luchar contra la normalización de la cultura de violencia que pareciera perpetuarse en nuestra sociedad. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sanchez Amezquita, William EnriqueMonsalve Trujillo, CristinaVelasco Cediel, Jose FabianColombiaBogotá (Colombia)2023-01-12T18:52:04Z2023-01-12T18:52:04Z2022-11-23http://hdl.handle.net/10554/62824instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste ejercicio de investigación formativa busca acercarse al Análisis Crítico Discursivo (ACD) de un problema social basándose en el marco analítico tridimensional que propone Norman Fairclough en el 2001. La identificación del problema social y su dimensión semiótica dentro de la denominada violencia de género surge a partir del asesinato múltiple agravado de la niña embera Yuliana Samboní, sucedido en Bogotá D.C. en el año 2016. El análisis se enmarca a la luz de la práctica social del secuestro, la violación y el feminicidio y el orden discursivo configurado en algunas piezas de la cadena textual producida en relación con este evento. A pesar de que en este caso el confeso criminal recibió un pronto y severo castigo, se muestra cómo la cruda realidad del país y sus distintas formas de violencia, estructural y coyuntural, se mantienen en un alto grado de impunidad y no parecen ceder al endurecimiento de las penas y tipificación de ciertos delitos en el código penal. De igual manera se cuestiona el impacto de las campañas y estrategias de prevención promovidas para las violencias de género a nivel local y nacional. Se invita a incorporar la discusión sobre las violencias de género en el sistema educativo en general y en la formación de docentes, en particular, de segunda lengua como una manera de luchar contra la normalización de la cultura de violencia que pareciera perpetuarse en nuestra sociedad.This formative research exercise seeks to approach the Critical Discourse Analysis (CDA) of a social problem based on the three-dimensional analytical framework proposed by Norman Fairclough in 2001. The identification of the social problem and its semiotic dimension within the so-called gender violence which arises from the multiple aggravated murder of the embera girl Yuliana Samboní, which occurred in Bogotá D.C. in 2016. The analysis is framed in the light of the social practice of kidnapping, raping and feminicide and the discursive order configured in some pieces of the textual chain produced in relation to this event. Despite the fact that in this case the confessed criminal received a prompt and severe punishment, it shows how the harsh reality of the country and its different forms of violence, structural and circumstantial, remain in a high degree of impunity and do not seem to yield to the hardening of penalties and classification of certain crimes in the penal code. Similarly, the impact of the campaigns and prevention strategies promoted against gender-based violence in a local and national level are questioned. It invites the incorporation of gender violence discussion in the education system in general, and particularly in the training of second language teachers as a way to fight against the normalization of the culture of violence that seems to be perpetuated in our society.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeViolencia de géneroFeminicidioAnálisis crítico discursivoInterseccionalidadGender violenceFeminicideDiscursive critical analysisIntersectionalityLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasViolencia - Estudios de género - Bogotá (Colombia)Feminicidio - ColombiaViolencia contra la mujer - ColombiaLa violencia de género como problemática social : una aproximación desde el Análisis Crítico DiscursivoGender Violence as a Social Problem : an approach from Discursive Critical AnalysisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALLa violencia de género como problemática social - una aproximación desde el Análisis Crítico Discursivo.pdfLa violencia de género como problemática social - una aproximación desde el Análisis Crítico Discursivo.pdfDocumentoapplication/pdf970184http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62824/1/La%20violencia%20de%20g%c3%a9nero%20como%20problem%c3%a1tica%20social%20-%20una%20aproximaci%c3%b3n%20desde%20el%20An%c3%a1lisis%20Cr%c3%adtico%20Discursivo.pdfe7ca2129e52c377089764a022fbe8442MD51open accessCarta de compromiso TG firmada.pdfCarta de compromiso TG firmada.pdfLicencia de usoapplication/pdf36859015http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62824/2/Carta%20de%20compromiso%20TG%20firmada.pdf43e7efd1e4899857a0ae077663925ba3MD52restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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