Educar para construir reino, desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa común
La investigación busca identificar los principales aspectos que afectan a la hora de educar para construir reino desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa común para ello se hizo un análisis de la educación religiosa escolar y su estado actual en relación al enfoque socio-ambiental. Para est...
- Autores:
-
Santoya López, Juan Carlos
Insuasty Narváez, Mario Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/41131
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/41131
- Palabra clave:
- Casa común
Educación religiosa
Paradigma pedagógico ignaciano
Reino de Dios
God´s kingdom
Pedagogic Paradigm Ignaciano
Religious education
Common house
Licenciatura en ciencias religiosas - Tesis y disertaciones académicas
Educación religiosa
Reino de Dios
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La investigación busca identificar los principales aspectos que afectan a la hora de educar para construir reino desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa común para ello se hizo un análisis de la educación religiosa escolar y su estado actual en relación al enfoque socio-ambiental. Para este análisis se tomó una muestra de 9 docentes (teólogos y licenciados en religión) a los cuales se les aplicó una encuesta con preguntas tales que diagnosticaran la situación en base al Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) el cual es análogo al método pastoral: ver, juzgar y obrar. Dentro de los resultados se observa 100% de los encuestados reconocen que el área de ciencias religiosas genera espacios de formación para el cuidado de la casa común sin embargo el 62.5% desconoce el PPI y su aplicabilidad en aulas es de 12,5 %, no obstante el 87,5 % dice usar otras metodologías y el 100 % expresa Suscitar una implicación reflexiva del alumno, facilitando su aprendizaje y un 87.5 % ha desarrollado alguna vez una actividad práctica direccionada al cuidado y conservación de la casa común exponiéndose casos de campañas de reciclaje, y de reutilización de papel. En conclusión y a pesar de las respuestas de los encuestados es necesario mejorar en la labor que viene realizando el docente de la ERE, en la búsqueda de transformar el pensamiento de los estudiantes. La ERE debe trabajar en la comprensión de la sostenibilidad como concepto desde los valores evangélicos, y en generar un nuevo ethos social. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ariza Collante, Julio CesarSantoya López, Juan CarlosInsuasty Narváez, Mario Andrés2019-02-28T20:52:28Z2020-04-16T20:24:48Z2019-02-28T20:52:28Z2020-04-16T20:24:48Z2018http://hdl.handle.net/10554/41131instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa investigación busca identificar los principales aspectos que afectan a la hora de educar para construir reino desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa común para ello se hizo un análisis de la educación religiosa escolar y su estado actual en relación al enfoque socio-ambiental. Para este análisis se tomó una muestra de 9 docentes (teólogos y licenciados en religión) a los cuales se les aplicó una encuesta con preguntas tales que diagnosticaran la situación en base al Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) el cual es análogo al método pastoral: ver, juzgar y obrar. Dentro de los resultados se observa 100% de los encuestados reconocen que el área de ciencias religiosas genera espacios de formación para el cuidado de la casa común sin embargo el 62.5% desconoce el PPI y su aplicabilidad en aulas es de 12,5 %, no obstante el 87,5 % dice usar otras metodologías y el 100 % expresa Suscitar una implicación reflexiva del alumno, facilitando su aprendizaje y un 87.5 % ha desarrollado alguna vez una actividad práctica direccionada al cuidado y conservación de la casa común exponiéndose casos de campañas de reciclaje, y de reutilización de papel. En conclusión y a pesar de las respuestas de los encuestados es necesario mejorar en la labor que viene realizando el docente de la ERE, en la búsqueda de transformar el pensamiento de los estudiantes. La ERE debe trabajar en la comprensión de la sostenibilidad como concepto desde los valores evangélicos, y en generar un nuevo ethos social.Licenciado (a) en Ciencias ReligiosasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Ciencias ReligiosasFacultad de TeologíaCasa comúnEducación religiosaParadigma pedagógico ignacianoReino de DiosGod´s kingdomPedagogic Paradigm IgnacianoReligious educationCommon houseLicenciatura en ciencias religiosas - Tesis y disertaciones académicasEducación religiosaReino de DiosEducar para construir reino, desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa comúnTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/41131/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessORIGINALEDUCAR PARA CONSTRUIR REINO, DESDE EL DIÁLOGO DE LA FE Y EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1173343http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/41131/2/EDUCAR%20PARA%20CONSTRUIR%20REINO%2c%20DESDE%20EL%20DI%c3%81LOGO%20DE%20LA%20FE%20Y%20EL%20%20CUIDADO%20DE%20LA%20CASA%20COM%c3%9aN.pdf17913bed9cfa3f2083204192dc9aaf98MD52open accessANEXO 3 - 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