Akasha: aplicación personalizada para el apoyo al aprendizaje de geometría elemental
Dentro de las tantas problemáticas que existen en el sector educativo colombiano, las matemáticas, y especialmente el razonamiento espacial, presenta grandes falencias como se evidencia en las pruebas Saber del estado. Sumadas a estas necesidades existen problemas en las estrategias pedagógicas empl...
- Autores:
-
Ramos Marroquín, Alexandra
Sandoval Albarracín, Javier Esteban
Sommer Henao, Karen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/40907
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/40907
- Palabra clave:
- Geometríia
Primero de primaria
Estrategias pedagógicas
Personalización
Geometry
First grade of primary school
Educational strategies
Personalization
Ingeniería de sistemas - Tesis y disertaciones académicas
Educación primaria
Geometría - Enseñanza - Colombia
Métodos de enseñanza - Colombia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Dentro de las tantas problemáticas que existen en el sector educativo colombiano, las matemáticas, y especialmente el razonamiento espacial, presenta grandes falencias como se evidencia en las pruebas Saber del estado. Sumadas a estas necesidades existen problemas en las estrategias pedagógicas empleadas en las aulas escolares. Surge la ^necesidad de integrar aspectos de tecnología con educación, para brindar a los profesores y estudiantes una herramienta de apoyo a su proceso de aprendizaje. De lo anterior surge Akasha, una aplicación que busca reforzar el conocimiento de geometría elemental en niños de primero de primaria por medio de actividades lúdicas, implementando un modelo de personalización que se acople a las necesidades específicas de cada estudiante. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Carrillo Ramos, AngelaRamos Marroquín, AlexandraSandoval Albarracín, Javier EstebanSommer Henao, Karen2019-02-14T21:41:06Z2020-04-16T16:28:46Z2019-02-14T21:41:06Z2020-04-16T16:28:46Z2018-06-13http://hdl.handle.net/10554/40907instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDentro de las tantas problemáticas que existen en el sector educativo colombiano, las matemáticas, y especialmente el razonamiento espacial, presenta grandes falencias como se evidencia en las pruebas Saber del estado. Sumadas a estas necesidades existen problemas en las estrategias pedagógicas empleadas en las aulas escolares. Surge la ^necesidad de integrar aspectos de tecnología con educación, para brindar a los profesores y estudiantes una herramienta de apoyo a su proceso de aprendizaje. De lo anterior surge Akasha, una aplicación que busca reforzar el conocimiento de geometría elemental en niños de primero de primaria por medio de actividades lúdicas, implementando un modelo de personalización que se acople a las necesidades específicas de cada estudiante.Among the amount oí problems that exist in the Colombian educational system. mathematics and more specifically spatial reasoning, presents major shortcomings as evidenced by the State test: Saber. In addition to this needs, there are problems in the pedagogical strategies employed in school classrooms. There arises the need to intégrate jtechnological aspects with education in order to provide teachers and students with a tooK to support their learning processes. Due to the already mentioned Akasha arises, a software application which seeks to reinforce the knowledge of basic geometry in first grade students through gamification, implementing a personalizaron model which is tailored to the specific needs of each student.Ingeniero (a) de SistemasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaIngeniería de SistemasFacultad de IngenieríaGeometríiaPrimero de primariaEstrategias pedagógicasPersonalizaciónGeometryFirst grade of primary schoolEducational strategiesPersonalizationIngeniería de sistemas - Tesis y disertaciones académicasEducación primariaGeometría - Enseñanza - ColombiaMétodos de enseñanza - ColombiaAkasha: aplicación personalizada para el apoyo al aprendizaje de geometría elementalTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40907/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessORIGINALRamosMarroquinAlexandra2018..pdfDocumentoapplication/pdf2296331http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40907/2/RamosMarroquinAlexandra2018..pdf455f965fdd24966da7f4b3f4984dc402MD52open accessRamosMarroquinAlexandra2018_cartas1.pdfCarta 1application/pdf1118777http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40907/3/RamosMarroquinAlexandra2018_cartas1.pdf5747baecba984034c52285cae2dec741MD53metadata only accessTHUMBNAILRamosMarroquinAlexandra2018..pdf.jpgRamosMarroquinAlexandra2018..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3985http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40907/4/RamosMarroquinAlexandra2018..pdf.jpgd053f140dec76e5cc10194baa9730578MD54open accessRamosMarroquinAlexandra2018_cartas1.pdf.jpgRamosMarroquinAlexandra2018_cartas1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8106http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40907/5/RamosMarroquinAlexandra2018_cartas1.pdf.jpge8ac7f79696793bfac4bc704c48eea04MD55open access10554/40907oai:repository.javeriana.edu.co:10554/409072022-05-02 16:38:49.287Repositorio Institucional - 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