Agro Jardin Luz Mariela. Centro pedagógico y lúdico con énfasis en las ciencias de la tierra y la agricultura.
En Tunja existe un déficit de espacios protectores o que bien podrían ser llamados espacios para la niñez, espacios que velen por la seguridad y comodidad de los niños. Tunja presenta deficiencias en términos educativos asociados a la inasistencia escolar, analfabetismo, un bajo logro educativo, bar...
- Autores:
-
Fúquene Piña, Juan Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/65935
- Palabra clave:
- Niñez
Equipamiento
Abuso
Childhood
Equipment
Abuse
Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas
Equipamiento urbano - Boyacá (Colombia)
Desarrollo urbano - Boyacá (Colombia)
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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En Tunja existe un déficit de espacios protectores o que bien podrían ser llamados espacios para la niñez, espacios que velen por la seguridad y comodidad de los niños. Tunja presenta deficiencias en términos educativos asociados a la inasistencia escolar, analfabetismo, un bajo logro educativo, barreras para el cuidado de la primera infancia y dos de los más graves, el trabajo infantil e informal y la violencia intrafamiliar. En Tunja 530 niños entre 0-17 años sufren de violencia familiar, un 20,7% es equivalente a 110 niños que se encuentran en un rango de edad de 0-6 años (PDT Ciudad de Tunja, 2020). En cuanto a trabajo infantil el panorama no mejora, la tasa de trabajo infantil en Tunja es del 0.8, equivalente a 328 niños, los que están realizando oficios en sus hogares por 15h o más a la semana son 664 niños, la inasistencia escolar es del 1.5% equivalente a 615 niños. Y aquellos que cuentan con acompañamiento institucional tan solo equivale al 0.3 % equivalente a 128 niños (PDT Ciudad de Tunja, 2020). Podríamos atribuir estos problemas a un factor socio económico de ciertas comunidades que se ubican en barrios informales donde las familias no cuentan con el suficiente poder adquisitivo para dejar a sus niños con alguien particular o en un espacio para ellos. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilar Seligman, Carlos EduardoFúquene Piña, Juan EstebanValbuena Bermúdez, Sandra CarolinaLópez Pérez, Cecilia TeresaCaquimbo Salazar, Sandra LilianaColombia2020-2023Boyacá (Colombia)Boyacá (Boyacá, Colombia)Tunja (Colombia)2024-01-09T16:49:04Z2024-01-09T16:49:04Z2023-11-29http://hdl.handle.net/10554/65935instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEn Tunja existe un déficit de espacios protectores o que bien podrían ser llamados espacios para la niñez, espacios que velen por la seguridad y comodidad de los niños. Tunja presenta deficiencias en términos educativos asociados a la inasistencia escolar, analfabetismo, un bajo logro educativo, barreras para el cuidado de la primera infancia y dos de los más graves, el trabajo infantil e informal y la violencia intrafamiliar. En Tunja 530 niños entre 0-17 años sufren de violencia familiar, un 20,7% es equivalente a 110 niños que se encuentran en un rango de edad de 0-6 años (PDT Ciudad de Tunja, 2020). En cuanto a trabajo infantil el panorama no mejora, la tasa de trabajo infantil en Tunja es del 0.8, equivalente a 328 niños, los que están realizando oficios en sus hogares por 15h o más a la semana son 664 niños, la inasistencia escolar es del 1.5% equivalente a 615 niños. Y aquellos que cuentan con acompañamiento institucional tan solo equivale al 0.3 % equivalente a 128 niños (PDT Ciudad de Tunja, 2020). Podríamos atribuir estos problemas a un factor socio económico de ciertas comunidades que se ubican en barrios informales donde las familias no cuentan con el suficiente poder adquisitivo para dejar a sus niños con alguien particular o en un espacio para ellos.Barrios informales y niños en condición de trabajo y explotación infantilIn Tunja there is a deficit of protective spaces or what could well be called spaces for children, spaces that ensure the safety and comfort of children. Tunja presents deficiencies in educational terms associated with school non-attendance, illiteracy, low educational achievement, barriers to early childhood care and two of the most serious, child and informal labor and domestic violence. In Tunja, 530 children between 0-17 years old suffer from family violence, 20.7% is equivalent to 110 children who are in the age range of 0-6 years (PDT Ciudad de Tunja, 2020). In terms of child labor, the outlook does not improve, the rate of child labor in Tunja is 0.8, equivalent to 328 children, those who are doing jobs in their homes for 15 hours or more a week are 664 children, school absence is 1.5% equivalent to 615 children. And those who have institutional support are only equivalent to 0.3%, equivalent to 128 children (PDT Ciudad de Tunja, 2020). We could attribute these problems to a socio-economic factor of certain communities that are located in informal neighborhoods where families do not have enough purchasing power to leave their children with someone in particular or in a space for them.Arquitecto (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaArquitecturaFacultad de Arquitectura y DiseñoNiñezEquipamientoAbusoChildhoodEquipmentAbuseArquitectura - Tesis y disertaciones académicasEquipamiento urbano - Boyacá (Colombia)Desarrollo urbano - Boyacá (Colombia)Agro Jardin Luz Mariela. Centro pedagógico y lúdico con énfasis en las ciencias de la tierra y la agricultura.Agro Jardin Luz Mariela. Pedagogical and recreational center with emphasis on earth sciences and agriculture.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALSEMINARIO TRABAJO DE GRADO.pdfSEMINARIO TRABAJO DE GRADO.pdfDocumentoapplication/pdf8583975http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65935/1/SEMINARIO%20TRABAJO%20DE%20GRADO.pdfe57ff0f0306414fed9128279133d2abaMD51open accessVISTO BUENO doc trabajo grado JUAN ESTEBAN FUQUENE.pdfVISTO BUENO doc trabajo grado JUAN ESTEBAN FUQUENE.pdfCarta aprobación directoresapplication/pdf270247http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65935/2/VISTO%20BUENO%20doc%20trabajo%20grado%20JUAN%20ESTEBAN%20FUQUENE.pdf9f4eeb6fb4cb55caebd4e75151ad3a41MD52embargoed access|||9999-12-12Carta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf191861http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65935/3/Carta_de_autorizacion.pdf0709989ddb95f11380aa449dfebdfaa6MD53embargoed access|||9999-12-12LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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