Agro Jardin Luz Mariela. Centro pedagógico y lúdico con énfasis en las ciencias de la tierra y la agricultura.

En Tunja existe un déficit de espacios protectores o que bien podrían ser llamados espacios para la niñez, espacios que velen por la seguridad y comodidad de los niños. Tunja presenta deficiencias en términos educativos asociados a la inasistencia escolar, analfabetismo, un bajo logro educativo, barreras para el cuidado de la primera infancia y dos de los más graves, el trabajo infantil e informal y la violencia intrafamiliar. En Tunja 530 niños entre 0-17 años sufren de violencia familiar, un 20,7% es equivalente a 110 niños que se encuentran en un rango de edad de 0-6 años (PDT Ciudad de Tunja, 2020). En cuanto a trabajo infantil el panorama no mejora, la tasa de trabajo infantil en Tunja es del 0.8, equivalente a 328 niños, los que están realizando oficios en sus hogares por 15h o más a la semana son 664 niños, la inasistencia escolar es del 1.5% equivalente a 615 niños. Y aquellos que cuentan con acompañamiento institucional tan solo equivale al 0.3 % equivalente a 128 niños (PDT Ciudad de Tunja, 2020). Podríamos atribuir estos problemas a un factor socio económico de ciertas comunidades que se ubican en barrios informales donde las familias no cuentan con el suficiente poder adquisitivo para dejar a sus niños con alguien particular o en un espacio para ellos.

• Autores: Fúquene Piña, Juan Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65935
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/65935
• Palabra clave: Niñez; Equipamiento; Abuso; Childhood; Equipment; Abuse; Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas; Equipamiento urbano - Boyacá (Colombia); Desarrollo urbano - Boyacá (Colombia)
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional