Estrategia de comunicación y educación en seguridad vial para los centros de enseñanza automovilística en Bogotá D.C.
La presente investigación tiene como objeto analizar de qué forma, los Centros de Enseñanza Automovilística utilizan las diferentes herramientas de comunicación para formal a las personas que toman un curso de conducción, de igual forma se buscó analizar si las herramientas que están utilizando dich...
- Autores:
-
Alvarado González, Feyber Andrés
Villarreal Cubides, Alex Enrique
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/20024
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/20024
- Palabra clave:
- Seguridad vial
Comunicación y educación
Prevención
Centros de enseñanza automovilística
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
Seguridad vial
Conducción de automóviles
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación tiene como objeto analizar de qué forma, los Centros de Enseñanza Automovilística utilizan las diferentes herramientas de comunicación para formal a las personas que toman un curso de conducción, de igual forma se buscó analizar si las herramientas que están utilizando dichos centros, son suficientes para proporcionar e conocimiento. Luego de realizar un diagnóstico en distintos centros de enseñanza automovilísticas en Bogotá, pudimos concluir que la mayoría de estos, se basan en el mismo, las herramientas de comunicación que utilizan se basan en lo mismo. La formación que brindan a las personas no es suficiente, de ahí nace la necesidad de crear una estrategia de comunicación para los centros de enseñanza automovilística en Bogotá para generar conocimiento a través de la formación de personas. Así mismo, pudimos evidenciar que para disminuir las cifras de mortalidad en relación a accidentes de tránsito es necesario educar a todas las personas que practican el ejercicio de la conducción, ya sean personas del común que simplemente se desplazan a sus destinos o aquellos que reciben remuneración o alguna clase de beneficio por ejercer la conducción. Desde la comunicación es posible implementar una estrategia enfocada en la educación para la seguridad vial con el fin de que aquellos actores que intervienen en el ejercicio de la conducción se instruyan de forma adecuada sobre aquellas recomendaciones para una conducción segura y preventiva, así disminuyendo las probabilidades de sufrir un accidente de tránsito por causa del desconocimiento de la norma, del vehículo o de la vía. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pereira G., José MiguelAlvarado González, Feyber AndrésVillarreal Cubides, Alex Enrique2017-04-28T14:56:15Z2020-04-16T21:05:08Z2017-04-28T14:56:15Z2020-04-16T21:05:08Z2015http://hdl.handle.net/10554/20024instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación tiene como objeto analizar de qué forma, los Centros de Enseñanza Automovilística utilizan las diferentes herramientas de comunicación para formal a las personas que toman un curso de conducción, de igual forma se buscó analizar si las herramientas que están utilizando dichos centros, son suficientes para proporcionar e conocimiento. Luego de realizar un diagnóstico en distintos centros de enseñanza automovilísticas en Bogotá, pudimos concluir que la mayoría de estos, se basan en el mismo, las herramientas de comunicación que utilizan se basan en lo mismo. La formación que brindan a las personas no es suficiente, de ahí nace la necesidad de crear una estrategia de comunicación para los centros de enseñanza automovilística en Bogotá para generar conocimiento a través de la formación de personas. Así mismo, pudimos evidenciar que para disminuir las cifras de mortalidad en relación a accidentes de tránsito es necesario educar a todas las personas que practican el ejercicio de la conducción, ya sean personas del común que simplemente se desplazan a sus destinos o aquellos que reciben remuneración o alguna clase de beneficio por ejercer la conducción. Desde la comunicación es posible implementar una estrategia enfocada en la educación para la seguridad vial con el fin de que aquellos actores que intervienen en el ejercicio de la conducción se instruyan de forma adecuada sobre aquellas recomendaciones para una conducción segura y preventiva, así disminuyendo las probabilidades de sufrir un accidente de tránsito por causa del desconocimiento de la norma, del vehículo o de la vía.Comunicador (a) SocialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialFacultad de Comunicación y LenguajeSeguridad vialComunicación y educaciónPrevenciónCentros de enseñanza automovilísticaComunicación social - Tesis y disertaciones académicasSeguridad vialConducción de automóvilesEstrategia de comunicación y educación en seguridad vial para los centros de enseñanza automovilística en Bogotá D.C.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALAlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdfAlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdfDocumentoapplication/pdf2529347http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/20024/3/AlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdf3e354266fb807910d84d9ca688d51dfaMD53open accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfapplication/pdf944834http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/20024/4/Licencia%20de%20uso.pdfa4c35fbd428ee7663729063ac64c110dMD54metadata only accessTHUMBNAILAlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdf.jpgAlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5160http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/20024/5/AlvaradoGonzalezFeyberAndres2015.pdf.jpg2963d631ac4255b33933b28637510c00MD55open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8360http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/20024/6/Licencia%20de%20uso.pdf.jpgb47137cdaabec0fbc7fc02ff38d1dd73MD56open access10554/20024oai:repository.javeriana.edu.co:10554/200242022-05-03 13:30:58.12Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |