Prácticas pedagógicas en lengua castellana y su articulación con el uso de tecnologías digitales centradas en la concepción de escritura en el grado cuarto en el colegio Centro María Auxiliadora de la ciudad de Bogotá
El presente estudio analiza la observación y la exploración de la implementación de tecnologías digitales en relación con el proceso pedagógico configurado en la clase de lengua castellana, del grado 4º de primaria en la institución educativa Centro María Auxiliadora. Con el fin de cumplir los objet...
- Autores:
-
Marroquín Rodríguez, Yesica Vanessa
Garzón Andrade, Diana Marlene
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/46527
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/46527
- Palabra clave:
- Lengua castellana
Pedagogía
Escritura
Tecnología digital
Spanish language
Pedagogy
Writing
Digital technology
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
Pedagogía - Bogotá (Colombia)
Escritura - Modelos
Tecnología educativa - Bogotá (Colombia)
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Pedagogical practices in Spanish and its articulation with the use of digital technologies focused on the conception of writing in the fourth grade at the María Auxiliadora Center school in the city of Bogotá |
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Prácticas pedagógicas en lengua castellana y su articulación con el uso de tecnologías digitales centradas en la concepción de escritura en el grado cuarto en el colegio Centro María Auxiliadora de la ciudad de Bogotá Lengua castellana Pedagogía Escritura Tecnología digital Spanish language Pedagogy Writing Digital technology Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas Pedagogía - Bogotá (Colombia) Escritura - Modelos Tecnología educativa - Bogotá (Colombia) |
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El presente estudio analiza la observación y la exploración de la implementación de tecnologías digitales en relación con el proceso pedagógico configurado en la clase de lengua castellana, del grado 4º de primaria en la institución educativa Centro María Auxiliadora. Con el fin de cumplir los objetivos planteados en la investigación, se adopta un diseño cualitativo con enfoque etnográfico y observación participante, enfocado hacia la linea de investigación “Educación y Cibercultura”, evidenciando las relaciones entre educación y tecnología, cuyo objetivo principal es visibilizar las estrategias pedagógicas que implementa el maestro de lengua castellana en su proceso pedagógico. Así, este tipo de estudios promueven la construcción del conocimiento didáctico, al abordar las prácticas letradas en relación con la mediación de tecnologías digitales. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sierra Ávila, Clara StellaMarroquín Rodríguez, Yesica VanessaGarzón Andrade, Diana MarleneLópez Ordosgoitia, Rocio VivianaAmérica LatinaCundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2020-01-17T20:24:46Z2020-04-16T20:28:23Z2020-01-17T20:24:46Z2020-04-16T20:28:23Z2019-11-28http://hdl.handle.net/10554/46527instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente estudio analiza la observación y la exploración de la implementación de tecnologías digitales en relación con el proceso pedagógico configurado en la clase de lengua castellana, del grado 4º de primaria en la institución educativa Centro María Auxiliadora. Con el fin de cumplir los objetivos planteados en la investigación, se adopta un diseño cualitativo con enfoque etnográfico y observación participante, enfocado hacia la linea de investigación “Educación y Cibercultura”, evidenciando las relaciones entre educación y tecnología, cuyo objetivo principal es visibilizar las estrategias pedagógicas que implementa el maestro de lengua castellana en su proceso pedagógico. Así, este tipo de estudios promueven la construcción del conocimiento didáctico, al abordar las prácticas letradas en relación con la mediación de tecnologías digitales.The present study analyzes the observation and exploration of the implementation of digital technologies in relation to the pedagogical process configured in the Spanish language class, of the 4th grade of primary school in the educational institution Centro María Auxiliadora. In order to meet the objectives set out in the research, a qualitative design with an ethnographic approach and participant observation is adopted, focused on the “Education and Cyberculture” research line, demonstrating the relationships between education and technology, whose main objective is to make visible the pedagogical strategies that the Spanish language teacher implements in his pedagogical process. Thus, these types of studies promote the construction of didactic knowledge, by addressing legal practices in relation to the mediation of digital technologies.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónLengua castellanaPedagogíaEscrituraTecnología digitalSpanish languagePedagogyWritingDigital technologyLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasPedagogía - Bogotá (Colombia)Escritura - ModelosTecnología educativa - Bogotá (Colombia)Prácticas pedagógicas en lengua castellana y su articulación con el uso de tecnologías digitales centradas en la concepción de escritura en el grado cuarto en el colegio Centro María Auxiliadora de la ciudad de BogotáPedagogical practices in Spanish and its articulation with the use of digital technologies focused on the conception of writing in the fourth grade at the María Auxiliadora Center school in the city of BogotáTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de grado Diana Garzón-Vanessa Marroquín.pdfDocumentoapplication/pdf2424561http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46527/1/Trabajo%20de%20grado%20Diana%20Garzo%cc%81n-Vanessa%20Marroqui%cc%81n.pdffc76285e92b69342037c00a3df3f37cbMD51open accessCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf174138http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46527/2/Carta_de_autorizacion.pdfe6a4d3cebe3d3be2dff6295e919c245cMD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46527/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTrabajo de grado Diana Garzón-Vanessa Marroquín.pdf.jpgTrabajo de grado Diana Garzón-Vanessa Marroquín.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5042http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46527/4/Trabajo%20de%20grado%20Diana%20Garzo%cc%81n-Vanessa%20Marroqui%cc%81n.pdf.jpg8a3786cc8c69dc2f0d436542720f6634MD54open accessCarta_de_autorizacion.pdf.jpgCarta_de_autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6796http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46527/5/Carta_de_autorizacion.pdf.jpg1278781227addc586afb074d576cbe17MD55open access10554/46527oai:repository.javeriana.edu.co:10554/465272022-05-03 15:53:23.525Repositorio Institucional - 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