La comunicación-educación en los procesos de lectura y escritura académicas: una mirada desde el Centro de Escritura Javeriano

El presente trabajo pretende dar comprensión de los elementos de la comunicación-educación que hacen parte del Centro de Escritura Javeriano (CEJ) desde las prácticas de lectura y escritura académicas. Es relevante tener en cuenta el funcionamiento de este espacio para lograr la relación con el concepto de comunicación-educación, pues dentro de este hay componentes enfocados a romper con un modelo de educación tradicional al aprovechar herramientas digitales como formas de llegar a un público académico. Así mismo, se busca una cercanía con los estudiantes a partir del aprendizaje desde sus realidades personales y las necesidades específicas en entornos extra escolares. Es por ello que el CEJ es el espacio adecuado para conocer estos elementos y es posible ese análisis gracias a la metodología con enfoque cualitativo, específicamente desde la etnografía digital y las entrevistas semiestructuradas. De este modo, se busca llegar a unas consideraciones que permitan mayor visibilidad a este espacio relevante para la comunidad académica.

• Autores: Pérez Ruge, Kevin Santiago
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64925
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/64925
• Palabra clave: Centro de escritura; lectura; escritura académica; tutorías; comunicación-educación; Writing center; reading; academic writing; tutoring; communication-education; Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
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