LITERATURA, ESTEREOTIPOS DE GÉNERO E INFANCIA: libro- álbum para el acercamiento a las violencias de género en los niños y en las niñas
La deconstrucción de violencias basadas en el género es una labor intrincada que involucra una diversidad de elementos. Un buen punto de partida para iniciar este proceso es la infancia. Por lo tanto, esta investigación se enfoca en cómo los estereotipos de género en la infancia producen violencias...
- Autores:
-
Tobo Granada, María Camila
Suárez Rivera, Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64881
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/64881
- Palabra clave:
- Estereotipos de género
Género
Literatura infantil
Libro-álbum
Gender stereotypes
Gender
Children's literature
Biological sex
Picture book
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Gender Stereotypes and Childhood: picture book for approaching gender violence in boys and girls. |
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La deconstrucción de violencias basadas en el género es una labor intrincada que involucra una diversidad de elementos. Un buen punto de partida para iniciar este proceso es la infancia. Por lo tanto, esta investigación se enfoca en cómo los estereotipos de género en la infancia producen violencias simbólicas. El resultado de esta investigación recae en la creación de un libro-álbum, el cual tiene como objetivo subvertir los estereotipos de género y, por ende, promover una visión inclusiva y equitativa entre los seres humanos. De forma complementaria, se realizó un estudio de percepción a través de un taller de mediación lectora, en el cual participaron niños y niñas de siete y ocho años que leyeron, discutieron el libro y expresaron sus aprendizajes a través de la creatividad; asimismo, se recopilaron datos para evaluar la efectividad del libro en la reducción de los estereotipos y la promoción de la igualdad de género. El resultado principal indica que el libro-álbum Ludovica y Federico tiene un impacto positivo, puesto que amplía la comprensión de los niños sobre los roles de género, da apertura a diálogos que fomentan la empatía y contribuye al desarrollo de su identidad desde una perspectiva libre de expectativas adaptativas con respecto al sexo biológico. Estos hallazgos resaltan la importancia de la literatura infantil en la formación de niños y niñas libres, al destacar su potencial para desafiar los estereotipos arraigados desde una edad temprana. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Polo Rojas, Néstor DavidTobo Granada, María CamilaSuárez Rivera, CatalinaOsorio, NyramaColombia2022-2023Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2023-07-24T16:17:04Z2023-07-24T16:17:04Z2023-05-18http://hdl.handle.net/10554/64881instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa deconstrucción de violencias basadas en el género es una labor intrincada que involucra una diversidad de elementos. Un buen punto de partida para iniciar este proceso es la infancia. Por lo tanto, esta investigación se enfoca en cómo los estereotipos de género en la infancia producen violencias simbólicas. El resultado de esta investigación recae en la creación de un libro-álbum, el cual tiene como objetivo subvertir los estereotipos de género y, por ende, promover una visión inclusiva y equitativa entre los seres humanos. De forma complementaria, se realizó un estudio de percepción a través de un taller de mediación lectora, en el cual participaron niños y niñas de siete y ocho años que leyeron, discutieron el libro y expresaron sus aprendizajes a través de la creatividad; asimismo, se recopilaron datos para evaluar la efectividad del libro en la reducción de los estereotipos y la promoción de la igualdad de género. El resultado principal indica que el libro-álbum Ludovica y Federico tiene un impacto positivo, puesto que amplía la comprensión de los niños sobre los roles de género, da apertura a diálogos que fomentan la empatía y contribuye al desarrollo de su identidad desde una perspectiva libre de expectativas adaptativas con respecto al sexo biológico. Estos hallazgos resaltan la importancia de la literatura infantil en la formación de niños y niñas libres, al destacar su potencial para desafiar los estereotipos arraigados desde una edad temprana.Niños y niñas de 6 a 11 años del colegio Nuevo Gimnasio de BogotáThe deconstruction of gender-based violence is an intricate task that involves a diversity of elements. A good starting point to initiate this process is in childhood. Therefore, this research focuses on how gender stereotypes in childhood produce symbolic violence. The outcome of this research lies in the creation of a picture book, which aims to subvert gender stereotypes and promote an inclusive and equitable vision among human beings. To complement the finding, a perception study was conducted through a reading mediation workshop, in which seven and eight-year-old boys and girls participated, reading, discussing the book, and expressing their learnings through creativity; data was collected to evaluate the effectiveness of the book in reducing stereotypes and promoting gender equality. The main result indicates that the picture book "Ludovica and Federico" has a positive impact as it expands children's understanding of gender roles, opens up dialogues that foster empathy, and contributes to the development of their identity from a perspective free from adaptive expectations regarding biological sex. These findings highlight the importance of children's literature in shaping free boys and girls, emphasizing its potential to challenge ingrained stereotypes from an early age.Comunicador (a) SocialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialFacultad de Comunicación y LenguajeEstereotipos de géneroGéneroLiteratura infantilLibro-álbumGender stereotypesGenderChildren's literatureBiological sexPicture bookComunicación social - Tesis y disertaciones académicasLITERATURA, ESTEREOTIPOS DE GÉNERO E INFANCIA: libro- álbum para el acercamiento a las violencias de género en los niños y en las niñasGender Stereotypes and Childhood: picture book for approaching gender violence in boys and girls.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTG-Tobo Granada María Camila, Suárez Rivera Catalina.pdfTG-Tobo Granada María Camila, Suárez Rivera Catalina.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf5622371http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64881/1/TG-Tobo%20Granada%20Mar%c3%ada%20Camila%2c%20Su%c3%a1rez%20Rivera%20Catalina.pdfba4a77dde747762110b35186f7bb85b1MD51open accessCarta de autorizacion -Suarez y Tobo 2023 (1).pdfCarta de autorizacion -Suarez y Tobo 2023 (1).pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf204010http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64881/2/Carta%20de%20autorizacion%20-Suarez%20y%20Tobo%202023%20%281%29.pdf6d17f46d9a3b69ee40c5db0ef3329180MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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