Relaciones entre iguales, conducta prosocial y género desde la educación primaria hasta la universitaria

El propósito de esta investigación fue establecer la existencia de diferencias de género en las relaciones con iguales y su relación con la conducta prosocial y antisocial en educación primaria, secundaria y superior. Los participantes fueron 464 niños y jóvenes de primaria (n = 140), secundaria (n...

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Autores:
Plazas, Elberto Antonio; Universidad de San Buenaventura, CREAD Valledupar
Morón Cotes, Mónica Lourdes; Universidad de San Buenaventura, CREAD Valledupar
Humberto Sarmiento, Humberto; Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Valledupar
Ariza López, Sara Elvira; Institución Educativa Loperena
Santiago, Antonia; Universidad de San Buenaventura, CREAD Valledupar
Patiño, Carlos Darío; Universidad de San Buenaventura
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/278
http://hdl.handle.net/10554/33194
Palabra clave:
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Peers relationships; Sociometric category; Prosocial behavior; Antisocial behavior, Gender; Popular; Rejected; Neglected; Controversial
Relaciones entre iguales; Categoría sociométrica; Conducta prosocial; Conducta antisocial, Género, Popular, Rechazado, Excluido; Controvertido
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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