Formación ciudadana en los currículos educativos de primera infancia y básica primaria en dos colegios de Bogotá
La presente investigación tuvo como objetivo reconocer y analizar aquellas experiencias entorno a la formación cuidada en la primera infancia y básica primaria. Esto debido a la importancia que requiere reconocer a los niños y niñas como sujetos de derechos y deberes, donde tengan una voz y particip...
- Autores:
-
Castillo Bogotá, María Camila
Mendoza Pérez, Hennie Geowana
Mondragón Amórtegui, Brigith Stephany
Yate Martínez, Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/46359
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/46359
- Palabra clave:
- Currículo
Primera infancia
Básica primaria
Sociedad
Formación ciudadana
Training citizenship
Curriculum
Early childhood
Basic primary
Society
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Currículo
Educación en la primera infancia
Educación de niños
Primera infancia - Aspectos culturales
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación tuvo como objetivo reconocer y analizar aquellas experiencias entorno a la formación cuidada en la primera infancia y básica primaria. Esto debido a la importancia que requiere reconocer a los niños y niñas como sujetos de derechos y deberes, donde tengan una voz y participación en la sociedad. De acuerdo a esto se desarrolló una investigación cualitativa donde se abordaron dos colegios de Bogotá, uno de carácter público y otro privado. Esto para analizar los espacios que abren las instituciones a la formación ciudadana, lo cual se logró a través de la revisión de documentos y entrevistas para comprender cada contexto y así identificar el papel que le brindan a los niños y las niñas en la sociedad. Es así como a través de este trabajo se logró dar cuenta de la importancia de introducir en los currículos de primera infancia y básica primaria la formación ciudadana, dándole un papel fundamental para formar sujetos que tengan la capacidad de pensar, reflexionar y actuar ante los problemas y situaciones que se presentan en la sociedad. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Castro Robles, YolandaCastillo Bogotá, María CamilaMendoza Pérez, Hennie GeowanaMondragón Amórtegui, Brigith StephanyYate Martínez, AlejandraLara Salcedo, Luz MarinaColombia2018-2019Cundinamarca (Colombia)Bogotá (Colombia)2020-01-14T15:20:46Z2020-04-16T20:17:26Z2020-01-14T15:20:46Z2020-04-16T20:17:26Z2019-11-22http://hdl.handle.net/10554/46359instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación tuvo como objetivo reconocer y analizar aquellas experiencias entorno a la formación cuidada en la primera infancia y básica primaria. Esto debido a la importancia que requiere reconocer a los niños y niñas como sujetos de derechos y deberes, donde tengan una voz y participación en la sociedad. De acuerdo a esto se desarrolló una investigación cualitativa donde se abordaron dos colegios de Bogotá, uno de carácter público y otro privado. Esto para analizar los espacios que abren las instituciones a la formación ciudadana, lo cual se logró a través de la revisión de documentos y entrevistas para comprender cada contexto y así identificar el papel que le brindan a los niños y las niñas en la sociedad. Es así como a través de este trabajo se logró dar cuenta de la importancia de introducir en los currículos de primera infancia y básica primaria la formación ciudadana, dándole un papel fundamental para formar sujetos que tengan la capacidad de pensar, reflexionar y actuar ante los problemas y situaciones que se presentan en la sociedad.The purpose of this research was to recognize and analyze the experiences of the training in early childhood and primary education. This is due to the importance of recognizing children as subjects of rights and obligations, where they have a voice and participation in society. According to this, qualitative research is required where two schools in Bogotá are addressed, one of a public nature and the other private. This is to analyze the spaces that institutions open to citizen training, which can be verified through the review of documents and interviews to understand each context and thus identify the role it will give children in society. This is how, through this work, you will realize the importance of introducing citizen training into early childhood and primary basic curricula, giving it a fundamental role to train subjects who have the ability to think, reflect and act in the face of problems and situations that occur in society.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónCurrículoPrimera infanciaBásica primariaSociedadFormación ciudadanaTraining citizenshipCurriculumEarly childhoodBasic primarySocietyLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasCurrículoEducación en la primera infanciaEducación de niñosPrimera infancia - Aspectos culturalesFormación ciudadana en los currículos educativos de primera infancia y básica primaria en dos colegios de BogotáCitizen training in early childhood and primary education programs in two schools in BogotáTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTESIS FORMACION CIUDADANA EN LOS CURRICULOS EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA Y BASICA PRIMARIA EN DOS COLEGIOS DE BOGOTA .pdfDocumentoapplication/pdf2952177http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46359/1/TESIS%20FORMACION%20CIUDADANA%20EN%20LOS%20CURRICULOS%20EDUCATIVOS%20DE%20PRIMERA%20INFANCIA%20Y%20BASICA%20PRIMARIA%20EN%20DOS%20COLEGIOS%20DE%20BOGOTA%20.pdf7b958a6b677e123bcd120eb0d31069daMD51open accessCarta autorizacion ok.pdfLicencia de usoapplication/pdf1292190http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46359/2/Carta%20autorizacion%20ok.pdf9b0620df176fe979f315148fbba4beefMD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46359/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTESIS FORMACION CIUDADANA EN LOS CURRICULOS EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA Y BASICA PRIMARIA EN DOS COLEGIOS DE BOGOTA .pdf.jpgTESIS FORMACION CIUDADANA EN LOS CURRICULOS EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA Y BASICA PRIMARIA EN DOS COLEGIOS DE BOGOTA .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4580http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46359/4/TESIS%20FORMACION%20CIUDADANA%20EN%20LOS%20CURRICULOS%20EDUCATIVOS%20DE%20PRIMERA%20INFANCIA%20Y%20BASICA%20PRIMARIA%20EN%20DOS%20COLEGIOS%20DE%20BOGOTA%20.pdf.jpg365e897b26570b62002e02c1a951015dMD54open accessCarta autorizacion ok.pdf.jpgCarta autorizacion ok.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8360http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46359/5/Carta%20autorizacion%20ok.pdf.jpg431fe76d35ebb48f30d4e313a37a238bMD55open access10554/46359oai:repository.javeriana.edu.co:10554/463592022-05-03 10:13:15.346Repositorio Institucional - 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