IT ENGLISH : diseño de una cartilla digital para el desarrollo de la habilidad de lectura de los jóvenes y adolescentes de un CAE del Sistema de Responsabilidad Penal del ICBF
El presente proyecto propone el diseño de la cartilla digital IT ENGLISH para el desarrollo de la habilidad de lectura en inglés a un nivel básico. Este material es abordado desde un enfoque comunicativo por tareas y desde el inglés con propósitos específicos (IPE) centrado en el área de las tecnolo...
- Autores:
-
Rojas Arroyo, Daniel Felipe
Piñeros Garzón, Carol Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/54604
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/54604
- Palabra clave:
- Diseño de material
Inglés con propósitos específicos
Adolescentes y jóvenes vinculados al SRPA
Habilidad de lectura
Materials design
English for specific purposes
Adolescents and young people linked to the SRPA
Reading skill
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Lectura colectiva
Métodos de enseñanza
Técnicas de estudio
Comprensión de lectura
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Diseño de material Inglés con propósitos específicos Adolescentes y jóvenes vinculados al SRPA Habilidad de lectura Materials design English for specific purposes Adolescents and young people linked to the SRPA Reading skill Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas Lectura colectiva Métodos de enseñanza Técnicas de estudio Comprensión de lectura |
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El presente proyecto propone el diseño de la cartilla digital IT ENGLISH para el desarrollo de la habilidad de lectura en inglés a un nivel básico. Este material es abordado desde un enfoque comunicativo por tareas y desde el inglés con propósitos específicos (IPE) centrado en el área de las tecnologías. Esta cartilla está diseñada para los adolescentes y jóvenes que se encuentran vinculados al Sistema de Responsabilidad Penal del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y privados de la libertad en el Centro de Atención Especializada (CAE) Belén en la ciudad de Bogotá. La investigación que se presenta aquí es de carácter cualitativo y busca recoger las impresiones y experiencias de algunos de estos jóvenes a través de un análisis de necesidades. Para la consecución de este material se combinaron las rutas metodológicas propuestas por Jolly y Bolitho (2011) y Bartolomé (1999), y se siguieron los siguientes pasos (1) identificación del problema, seguido por (2) exploración y descripción de necesidades (3) la elaboración del guion pedagógico, (4) producción digital del material, (5) evaluación del mismo por expertos y, por último, (6) ajuste del material basado en la retroalimentación de los expertos. Está cartilla fue evaluada mediante dos evaluaciones por experto y se realizaron ajustes a la misma para cumplir con lo propuesto en la investigación y lograr suplir las necesidades de los participantes identificados anteriormente. Finalmente, la cartilla resulta ser innovadora para los participantes teniendo en cuenta su contexto. Se concluye que el IPE es un enfoque que permite la consecución de contenidos relacionados con tecnologías integrados en la enseñanza de Inglés. Esta investigación pretende ser el punto de partida de investigaciones futuras que se interesen en estas poblaciones. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Uribe, MagdaRojas Arroyo, Daniel FelipePiñeros Garzón, Carol NataliaBarón Ramos, FernandoColombiaCundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2021-07-09T02:28:00Z2021-07-09T02:28:00Z2021-07-03http://hdl.handle.net/10554/54604instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente proyecto propone el diseño de la cartilla digital IT ENGLISH para el desarrollo de la habilidad de lectura en inglés a un nivel básico. Este material es abordado desde un enfoque comunicativo por tareas y desde el inglés con propósitos específicos (IPE) centrado en el área de las tecnologías. Esta cartilla está diseñada para los adolescentes y jóvenes que se encuentran vinculados al Sistema de Responsabilidad Penal del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y privados de la libertad en el Centro de Atención Especializada (CAE) Belén en la ciudad de Bogotá. La investigación que se presenta aquí es de carácter cualitativo y busca recoger las impresiones y experiencias de algunos de estos jóvenes a través de un análisis de necesidades. Para la consecución de este material se combinaron las rutas metodológicas propuestas por Jolly y Bolitho (2011) y Bartolomé (1999), y se siguieron los siguientes pasos (1) identificación del problema, seguido por (2) exploración y descripción de necesidades (3) la elaboración del guion pedagógico, (4) producción digital del material, (5) evaluación del mismo por expertos y, por último, (6) ajuste del material basado en la retroalimentación de los expertos. Está cartilla fue evaluada mediante dos evaluaciones por experto y se realizaron ajustes a la misma para cumplir con lo propuesto en la investigación y lograr suplir las necesidades de los participantes identificados anteriormente. Finalmente, la cartilla resulta ser innovadora para los participantes teniendo en cuenta su contexto. Se concluye que el IPE es un enfoque que permite la consecución de contenidos relacionados con tecnologías integrados en la enseñanza de Inglés. Esta investigación pretende ser el punto de partida de investigaciones futuras que se interesen en estas poblaciones.The present research project proposes the design of the digital primer IT ENGLISH for the development of the reading skill in English at a basic level. This material is addressed from a task-based approach, as well as from English with Specific Purposes (ESP), focused on the content of technologies. The primer was designed for adolescents and young people linked to Sistema de Responsabilidad Penal of Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, who are deprived of their freedom at Centro de Atención Especializada (CAE) Belén in Bogotá. The research presented here has a qualitative nature and seeks to gather the impressions and experiences of some of these young people through a needs analysis. In order to develop this material, the methodologies proposed by Jolly and Bolitho (2011) and Bartholome (1999) were combined, which resulted in the following steps: (1) identification of the problem, followed by (2) exploration and description of needs (3) the development of the pedagogical script, (4) digital production of the material, (5) evaluation of the material by experts and, finally, (6) adjustment of the material based on the experts’ feedback. This primer was evaluated by two experts and adjustments were made in order to accomplish what was proposed in the research and to meet the needs of the participants identified above. Finally, the primer turns out to be innovative for the participants, taking into account their context, and it is possible to conclude that ESP allows to have contents related to technologies and integrate them with the English language teaching. Lastly, this research aims to be the starting point for future researchers interested in these populations.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeDiseño de materialInglés con propósitos específicosAdolescentes y jóvenes vinculados al SRPAHabilidad de lecturaMaterials designEnglish for specific purposesAdolescents and young people linked to the SRPAReading skillLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasLectura colectivaMétodos de enseñanzaTécnicas de estudioComprensión de lecturaIT ENGLISH : diseño de una cartilla digital para el desarrollo de la habilidad de lectura de los jóvenes y adolescentes de un CAE del Sistema de Responsabilidad Penal del ICBFIT ENGLISH : design of a digital primer for the development of the reading skill in English for young people and adolescents at a CAE in the Sistema de Responsabilidad Penal of the ICBFTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALIT ENGLISH-DISEÑO DE UNA CARTILLA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LECTURA DE LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DE UN CAE DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL ICBF..pdfIT ENGLISH-DISEÑO DE UNA CARTILLA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LECTURA DE LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DE UN CAE DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL ICBF..pdfDocumentoapplication/pdf4023891http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/1/IT%20ENGLISH-DISE%c3%91O%20DE%20UNA%20CARTILLA%20DIGITAL%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20HABILIDAD%20DE%20LECTURA%20DE%20LOS%20J%c3%93VENES%20Y%20ADOLESCENTES%20DE%20UN%20CAE%20DEL%20SISTEMA%20DE%20RESPONSABILIDAD%20PENAL%20DEL%20ICBF..pdf99030b19cf4e4e445bacbab2b535a078MD51open accessCarta autorización asesora.pdfCarta autorización asesora.pdfCarta aprobación directoresapplication/pdf17686http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/3/Carta%20autorizaci%c3%b3n%20asesora.pdfa808563242cc16cc8930bea3596b6347MD53metadata only accessCarta de autorización de los autores.pdfCarta de autorización de los autores.pdfLicencia de usoapplication/pdf549536http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/2/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores.pdfd21a3715bc000edb8258896d3da010a7MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILIT ENGLISH-DISEÑO DE UNA CARTILLA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LECTURA DE LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DE UN CAE DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL ICBF..pdf.jpgIT ENGLISH-DISEÑO DE UNA CARTILLA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LECTURA DE LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DE UN CAE DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL ICBF..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4895http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/5/IT%20ENGLISH-DISE%c3%91O%20DE%20UNA%20CARTILLA%20DIGITAL%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20HABILIDAD%20DE%20LECTURA%20DE%20LOS%20J%c3%93VENES%20Y%20ADOLESCENTES%20DE%20UN%20CAE%20DEL%20SISTEMA%20DE%20RESPONSABILIDAD%20PENAL%20DEL%20ICBF..pdf.jpg8eb34a9681fbd678b0e682ce013972fcMD55open accessCarta autorización asesora.pdf.jpgCarta autorización asesora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5602http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/6/Carta%20autorizaci%c3%b3n%20asesora.pdf.jpga06569c252239d8a5ef243816f570608MD56open accessCarta de autorización de los autores.pdf.jpgCarta de autorización de los autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6484http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54604/7/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores.pdf.jpg6e924f1ddc68ad1618ef02afa665221fMD57open access10554/54604oai:repository.javeriana.edu.co:10554/546042022-05-03 11:19:34.541Repositorio Institucional - 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