De la catequesis como clase, a una nueva evangelización. Herramientas pedagógicas constructivistas para la experiencia de fe de los niños de catequesis de la parroquia de nuestra señora del rosario de Samacá a partir de Lc 24, 13-35
La catequesis en la Parroquia de Nuestra Señora del Rosario de Samacá, se ha realizado con el esquema de la escuela tradicional a manera de clase; los niños asisten en su mayoría por obligación y participan en los sacramentos rutinariamente. Esta manera de enseñanza de la fe afecta la experiencia de...
- Autores:
-
Sanabria Rodríguez, Jorge Luis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/47182
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/47182
- Palabra clave:
- Catequesis
Pedagogía
Constructivismo
Discípulos de Emaús
Espiral ascendente
Nueva evangelización
Catechesis
Pedagogy
Constructivism
Emmaus disciples
Ascending spiral
New evangelization
Licenciatura en teología - Tesis y disertaciones académicas
Catequesis
Evangelización
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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From catechesis as a class, to a new evangelization. Constructivist pedagogical tools for the experience of faith of the children of catechesis of the parish of Our Lady of the Rosary of Samacá from Lc 24, 13-35 |
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La catequesis en la Parroquia de Nuestra Señora del Rosario de Samacá, se ha realizado con el esquema de la escuela tradicional a manera de clase; los niños asisten en su mayoría por obligación y participan en los sacramentos rutinariamente. Esta manera de enseñanza de la fe afecta la experiencia de los catequizandos, al ser tratados como recipientes para llenar de los contenidos y creer de manera impuesta; la transmisión bancaria de la fe dificulta la experiencia de encontrarse con Dios y el hermano. La pedagogía constructivista aportaría a la catequesis en su renovación realizando un camino discípular desde la perspectiva de los discípulos de Emaús. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Moreno, Mary BettySanabria Rodríguez, Jorge LuisRodríguez Moreno, Mary BettyColombiaBoyacá (Colombia)Boyacá (Boyacá, Colombia)2020-02-12T16:42:32Z2020-04-16T20:20:46Z2020-02-12T16:42:32Z2020-04-16T20:20:46Z2019-12-10http://hdl.handle.net/10554/47182instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa catequesis en la Parroquia de Nuestra Señora del Rosario de Samacá, se ha realizado con el esquema de la escuela tradicional a manera de clase; los niños asisten en su mayoría por obligación y participan en los sacramentos rutinariamente. Esta manera de enseñanza de la fe afecta la experiencia de los catequizandos, al ser tratados como recipientes para llenar de los contenidos y creer de manera impuesta; la transmisión bancaria de la fe dificulta la experiencia de encontrarse con Dios y el hermano. La pedagogía constructivista aportaría a la catequesis en su renovación realizando un camino discípular desde la perspectiva de los discípulos de Emaús.The catechesis in the Parish of Our Lady of the Rosary of Samacá, has been carried out with the scheme of the traditional school as a class; Children attend mostly by obligation and participate in the sacraments routinely. This way of teaching the faith affects the experience of the catechists, being treated as containers to fill the contents and believe in an imposed manner; the banking transmission of faith hinders the experience of meeting God and the brother. Constructivist pedagogy would contribute to catechesis in its renewal by making a disciple path from the perspective of Emmaus' disciples.Licenciado (a) en TeologíaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en TeologíaFacultad de TeologíaCatequesisPedagogíaConstructivismoDiscípulos de EmaúsEspiral ascendenteNueva evangelizaciónCatechesisPedagogyConstructivismEmmaus disciplesAscending spiralNew evangelizationLicenciatura en teología - Tesis y disertaciones académicasCatequesisEvangelizaciónDe la catequesis como clase, a una nueva evangelización. Herramientas pedagógicas constructivistas para la experiencia de fe de los niños de catequesis de la parroquia de nuestra señora del rosario de Samacá a partir de Lc 24, 13-35From catechesis as a class, to a new evangelization. Constructivist pedagogical tools for the experience of faith of the children of catechesis of the parish of Our Lady of the Rosary of Samacá from Lc 24, 13-35Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47182/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessORIGINALtodo Jorge Tunja correción final enviar pdf.pdfDocumentoapplication/pdf102667439http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47182/2/todo%20Jorge%20Tunja%20correci%c3%b3n%20final%20enviar%20pdf.pdf35be6cf77b15e7fca61c31d5ce10fb7eMD52open accessCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf350068http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47182/3/Carta_de_autorizacion.pdf95eee8cae1b70dcb3c393b880b3c3e26MD53metadata only accessTHUMBNAILtodo Jorge Tunja correción final enviar pdf.pdf.jpgtodo Jorge Tunja correción final enviar pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4740http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47182/4/todo%20Jorge%20Tunja%20correci%c3%b3n%20final%20enviar%20pdf.pdf.jpg1ec12f047e95b61c6d3d0670bc7ae2fdMD54open accessCarta_de_autorizacion.pdf.jpgCarta_de_autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7080http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47182/5/Carta_de_autorizacion.pdf.jpgb8574eb8409ec0bad32c123fa1c4d50dMD55open access10554/47182oai:repository.javeriana.edu.co:10554/471822022-05-03 09:33:11.518Repositorio Institucional - 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