La capacidad de aprendizaje organizativo y el rendimiento de la aplicación de la innovación
Actualmente los cambios en el entorno empresarial se presentan en intervalos de tiempo relativamente cortos, la tecnología e innovación han tomado mayor relevancia. La obtención de altos niveles de innovación se deriva de las estrategias y procesos de dirección apropiados. Para el éxito en la gestió...
- Autores:
-
Gutiérrez Penagos , Sofia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad ICESI
- Repositorio:
- Repositorio ICESI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.icesi.edu.co:10906/79061
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10906/79061
http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=279487
- Palabra clave:
- Capacidad
Transferencia de conocimiento
Organización
Aprendizaje
Entorno empresarial
Trabajos de grado
Economía
Departamento de Economía
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- openAccess
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Actualmente los cambios en el entorno empresarial se presentan en intervalos de tiempo relativamente cortos, la tecnología e innovación han tomado mayor relevancia. La obtención de altos niveles de innovación se deriva de las estrategias y procesos de dirección apropiados. Para el éxito en la gestión de innovación se requiere de una estrategia bien definida, donde se alineen los proyectos con sus recursos y objetivos, potenciando sus competencias esenciales. Se denota la relación entre la capacidad de aprendizaje organizativo y la variable innovación, dado que el aprendizaje organizacional constituye una valiosa herramienta para incrementar el capital intelectual de una organización, aumentando su capacidad de adaptarse al entorno. Para esto, el constructor OLC se basa en las condiciones contextuales del aprendizaje que consiste en 5 dimensiones: la experimentación, la toma o inversión en riesgo, la interacción con el entorno de la empresa, el diálogo o comunicación y la toma de decisiones participativas. |
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Se denota la relación entre la capacidad de aprendizaje organizativo y la variable innovación, dado que el aprendizaje organizacional constituye una valiosa herramienta para incrementar el capital intelectual de una organización, aumentando su capacidad de adaptarse al entorno. Para esto, el constructor OLC se basa en las condiciones contextuales del aprendizaje que consiste en 5 dimensiones: la experimentación, la toma o inversión en riesgo, la interacción con el entorno de la empresa, el diálogo o comunicación y la toma de decisiones participativas.Currently the changes in the business environment are presented in relatively short time intervals; technology and innovation have become more important. Obtaining high levels of innovation are derived from the appropriate strategies and processes address. For the successful management of innovation requires a well-defined strategy, where projects with its objectives and align resources, enhancing their core competencies. The relationship between the capacity of organizational learning and innovation denotes variable, as organizational learning is a valuable tool to increase the intellectual capital of an organization, increasing its ability to adapt to the environment. For this, the OLC builder is based on contextual learning conditions consisting of 5 dimensions: experimentation, risk taking and investment, the interaction with the business environment, dialogue or communication and participatory decision making.23 páginasDigitalapplication/pdfspaUniversidad IcesiFacultad de Ciencias Administrativas y EconómicasDepartamento de EconomíaSantiago de CaliEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis).https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribuci�n-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CapacidadTransferencia de conocimientoOrganizaciónAprendizajeEntorno empresarialTrabajos de gradoEconomíaDepartamento de EconomíaLa capacidad de aprendizaje organizativo y el rendimiento de la aplicación de la innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85TEXTTG01143.pdf.txtTG01143.pdf.txttext/plain34427http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/79061/2/TG01143.pdf.txt0bd19b421e181456f4ba068fb38697a8MD52ORIGINALTG01143.pdfapplication/pdf309176http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/79061/1/TG01143.pdfff97611f8811f03aced3867694ff7b09MD5110906/79061oai:repository.icesi.edu.co:10906/790612020-05-22 20:40:16.925Biblioteca Digital - Universidad icesicdcriollo@icesi.edu.co |