Brechas cognitivas y desempeño económico.

El siguiente trabajo tiene por objetivo analizar los postulados teóricos existentes respecto a la influencia que tienen las habilidades cognitivas y no cognitivas en los niveles de educación y por ende sobre el ingreso de los individuos en Latinoamérica. Este ámbito de estudio brinda un enfoque marcado a las características tanto cognoscitivas como emocionales de los individuos dentro de sus logros educacionales y la manera en que esto contribuye a variaciones en sus niveles de ingreso. En este trabajo se exponen los principales fundamentos relacionados con esta área de la economía de la educación, adicionalmente tiene como finalidad desarrollar un análisis econométrico sobre la influencia de las habilidades cognitivas y no cognitivas en el ingreso de las personas en Latinoamérica, tomando como base la encuesta CAF 2015.

• Autores: Galvez Marulanda, Daniel; Londoño Duque , Sebastian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad ICESI
• Repositorio: Repositorio ICESI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.icesi.edu.co:10906/87515
• Acceso en línea: http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/87515; http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=326108
• Palabra clave: Desempeño económico; Cognitiva; Conocimiento; Psicología; Teoría; Ideas (Filosofía); Teoría del conocimiento; Análisis econométrico; Encuestas; Salarios; Educación; Educación - Colombia; Salario mínimo; Salario básico; Educacion - Cali; Salario integral; Ingresos; Trabajos de grado; Economía; Departamento de Economía
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/