Trayectorias del agenciamiento de niños menores de dos años:Una propuesta para el análisis de interacciones cotidianas en contextos de cuidado 

En este trabajo se analizaron las interacciones entre dos maestras y 12 niños menores de 18 meses en dos hogares infantiles adscritos al ICBF, en el nivel sala cuna en la ciudad de Cali. Inicialmente, se caracterizó cualitativamente la cotidianidad de los bebés y se identificaron los momentos típicos que la componen, en términos de rutinas de cuidado, actividades pedagógicas y momentos de juego libre. A partir de esta categorización inicial, se retomaron los momentos de interacción espontánea y las situaciones pedagógicas; comprendidas como las actividades previamente planeadas que se orientan por un objetivo de la maestra.

• Autores: Congreso Colombiano de Psicología; Ospina Tascón, Viviam; Guerrero Rosada, Paloa Andrea; Cantor Jiménez, Jackeline
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad ICESI
• Repositorio: Repositorio ICESI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.icesi.edu.co:10906/82073
• Acceso en línea: http://www.colpsic.org.co/aym_image/files/MEMORIAS%20DEL%20CONGRESO_Vs%203_Dic%2017.pdf; http://hdl.handle.net/10906/82073
• Palabra clave: Interaccion social en niños; Pedagogía social; Pedagogia y psicologia; Ciencias sociales; Social sciences
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/