La Educación Superior en Colombia
Evaluaciones de políticas nacionales de educación. La educación superior en Colombia. En Colombia, el inicio de un nuevo siglo ha traído consigo un sentimiento palpable de optimismo. Colombianos y visitantes sienten que el país tiene un importante potencial y que la prosperidad puede convertirse en...
- Autores:
-
Banco Mundial
OCDE, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
BIRF, Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad ICESI
- Repositorio:
- Repositorio ICESI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.icesi.edu.co:10906/68160
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10906/68160
- Palabra clave:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
COLOMBIA
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO - OCDE
BANCO MUNDIAL
BANCO INTERNACIONAL DE RECONSTRUCCIÓN Y FOMENTO - BIRF
POLÍTICAS NACIONALES DE EDUCACIÓN
SISTEMA EDUCATIVO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
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Evaluaciones de políticas nacionales de educación. La educación superior en Colombia. En Colombia, el inicio de un nuevo siglo ha traído consigo un sentimiento palpable de optimismo. Colombianos y visitantes sienten que el país tiene un importante potencial y que la prosperidad puede convertirse en la norma. Un buen gobierno y unas instituciones eficaces marcarán el camino a seguir, llevando al país más allá de los viejos y aparentemente insalvables obstáculos y conflictos que han frenado el progreso durante bastante tiempo. En la Educación, este proceso, se considera crucial. A medida que aumentan las oportunidades, los colombianos necesitan nuevas y mejores competencias para responder a los nuevos retos y perspectivas. El bajo desempeño del sistema educativo de Colombia en el pasado es a la vez causa y efecto de un sistema incapaz de proporcionar una educación de calidad para todos. Se ha iniciado una “revolución educativa” y se está progresando. Las matrículas en educación básica y secundaria, la calidad y los resultados del aprendizaje muestran una tendencia creciente. Lo más positivo es que el sistema se está impregnando del sentimiento de que el éxito para todos es posible. El gobierno, de forma acertada, quiere que el éxito y las oportunidades en el nivel de educación superior formen parte de esta revolución. |
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