Transformaciones más allá de la política pública de educación superior. El impacto de la formación profesional regionalizada de la Universidad de Antioquia
El propósito de este artículo es presentar parte de los resultados de una investigación que tuvo por objetivo valorar los impactos que el acceso a la educación superior propició en la vida de un grupo de egresados del programa de Sociología, ofertado en la seccional oriente de la Universidad de Anti...
- Autores:
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Brand-Monsalve, Edinson Gabriel
Álvarez-Calle, Erika Yuliet
Posso-Serna, Ingrid Yuranie
Angarita-Suárez, Julián Andrés
Londoño-Arbeláez, Katherine
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad ICESI
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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Sociología
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El propósito de este artículo es presentar parte de los resultados de una investigación que tuvo por objetivo valorar los impactos que el acceso a la educación superior propició en la vida de un grupo de egresados del programa de Sociología, ofertado en la seccional oriente de la Universidad de Antioquia. Para alcanzar este objetivo se realizó un estudio con enfoque complementario, mediante la implementación de técnicas como la encuesta y la entrevista semiestructurada, con el fin de dar cuenta de los aspectos objetivos y subjetivos de la experiencia. El principal hallazgo evidenció que la formación profesional permitió la realización personal de los egresados como fundamento de la constitución de su proyecto de vida; ello causó transformaciones al interior de sus grupos familiares y demostró que el alcance de la política pública de educación superior va más allá de garantizar el acceso de la población a la formación profesional. |
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Para alcanzar este objetivo se realizó un estudio con enfoque complementario, mediante la implementación de técnicas como la encuesta y la entrevista semiestructurada, con el fin de dar cuenta de los aspectos objetivos y subjetivos de la experiencia. El principal hallazgo evidenció que la formación profesional permitió la realización personal de los egresados como fundamento de la constitución de su proyecto de vida; ello causó transformaciones al interior de sus grupos familiares y demostró que el alcance de la política pública de educación superior va más allá de garantizar el acceso de la población a la formación profesional.The purpose of this article is to present part of the results of an investigation that aimed to assess the impacts that access to higher education had on the lives of a group of graduates of the Sociology program, offered in the eastern branch of the Universidad de Antioquia. To achieve this, a study with a complementary approach was carried out, through the implementation of techniques such as the survey and the semi-structured interview, in order to account for the objective and subjective aspects of the experience. The main finding evidenced that professional training allowed the personal fulfillment of the graduates as the foundation of the constitution of their life project; This caused transformations within their family groups and demonstrated that the scope of public policy for higher education goes beyond guaranteeing the population’s access to vocational training.79 páginasDigitalpdfspaUniversidad IcesiSantiago de CaliEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Política públicaEducación superiorProyecto de vidaSociologíaMovilidad socialEducation - Political aspectsEducation, HigherPublic policySocial mobilitySociologyPolítica públicaEducación superiorProyecto de vidaSociologíaMovilidad socialPolítica y educaciónEducación superiorPolítica públicaMovilidad socialSociologíahttp://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85104469http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041065http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85108741http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123976http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85124200Política gubernamentalGovernment policyEnseñanza superiorHigher educationMovilidad socialSocial mobilitySociologíaSociologyhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5185http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10087http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept382Política gubernamentalGovernment policyEnseñanza superiorHigher educationMovilidad socialSocial mobilitySociologíaSociologyPolítica gubernamentalGovernment policyAcceso a la educaciónAccess to educationDerecho a la educaciónRight to educationPolítica educativaPolitics educationUniversidadesUniversitiesI21 Analysis of educationI28 Government policyTransformaciones más allá de la política pública de educación superior. El impacto de la formación profesional regionalizada de la Universidad de AntioquiaTransformations Beyond the Higher Education Public Policy. 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