Enseñanza de la historia del derecho centrada en el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de 115 años de la fundación de la cátedra (Chile, 1902)

El artículo analiza las ideas sobre la enseñanza de la historia del derecho de Juan Antonio Iribarren y Aníbal Bascuñán Valdés (y, a través de ellos, las de Valentín Letelier y Rafael Altamira y Crevea), y la concepción polifacética, y muestra que la historia de la disciplina a lo largo de 115 años, desde la fundación de la cátedra en Chile, conoce momentos de innovación didáctica fundados en el interés por el aprendizaje de los estudiantes y la formación de un abogado con conciencia crítica. La presencia de estas propuestas permite sostener la potencialidad de la cátedra para la formación del abogado del siglo XXI.

• Autores: Palma, Eric Eduardo; Elgueta, María Francisca
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad ICESI
• Repositorio: Repositorio ICESI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.icesi.edu.co:10906/82589
• Acceso en línea: http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/82589; https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/precedente/article/view/2649; http://dx.doi.org/10.18046/prec.v12.2649
• Palabra clave: Historia del derecho; Innovaciones didácticas; Formación del abogrado; Formación profesional - Chile
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/