Imaginarios sociales de las maestras de preescolar acerca de la lectura y la escritura
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2014
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Imaginarios sociales de las maestras de preescolar acerca de la lectura y la escritura Ayala Guarnizo, Lesby del PilarImaginarioImaginario instituyenteImaginario instituidoImaginario institucionalizadoLectura y escrituraCorporación Universitaria Iberoamericana2014-11-11 00:00:002022-06-14T21:26:28Z2014-11-11 00:00:002022-06-14T21:26:28Z2014-11-11Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleArtículosArticleshttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2500-705X0123-8264https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4298https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/368https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/368reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericanaspahttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/368/337Núm. 1 , Año 2008 : Revista HORIZONTES PEDAGOGICOS Facultad de Educación110Horizontes PedagógicosAlcaldía Mayor de Bogotá (2007) Orientaciones Bogotá.Alcaldía Mayor de Bogotá. (2008). Colegios públicos de excelencia para Bogotá. Bogotá.Angarita, S., Barbosa, C., Cifuentes, V., Lozano, M., Nieto , L. Sánchez,Y., Betancourt, M et al (2002). El desarrollo del niño y la niña de preescolar y primaria y el papel de las áreas obligatorias y fundamentales. Bogotá.Bonilla-Castro, E & Rodríguez, P (1995). Más allá del dilema de los métodos. La Investigación en Ciencias Sociales. Bogotá: CEDE. Facultad de Economía Universidad de los Andes.Castoriadis C. (1991) Institución imaqginartia de la sociedad. Barcelona, Tusquets.Castoriadis C. (2000) Figuras de lo pensable.Ferreiro & Gómez (1982) Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Madrid: siglo XXI.Florez, R. (1997) Hacia una pedagogía del conocimiento. Santafé de Bogotá: Mcgraw-Hill.Flórez, R (2005) Pedagogía del Conocimiento. Bogotá: Mcgraw-Hill.Hernández, Roberto, Fernàndez, Carlos, Baptista, Pilar. 1994. Metodología de la investigación. McGraw-Hill.México.Negret, J. (2008). Portafolio del Educador. Bogotá: H&G Editores CIA LTDA.Pintos J.(1996) Orden social e imaginarios sociales. Papers, Galicia.Pontes, E., Tiepolo, E., Comin , M., Glodis,S y Gregolin , R (1996) Alfabetización Actualidad Educativa, 12, 68-80.Rincon, C., De la Torre, O., Triviño, Ana M., Rosas, A., &Hernández, D.(2008) Imaginarios de Infancia y la formación de maestros. Bogota: IDEP.Rosas, A.I. (2005). Identifi cación de Imaginarios y concepciones de infancia de los actores educativos de niños y niñas de 4 a 7 años de edad del Distrito capital. Bogota. Fundación Universitaria Monserrate.Zubiria, J (s.f) Los modelos pedagógicos. Bogotá: Fundación Alberto Merani. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merinoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2023-04-07T21:14:13Z |
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