¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/4306
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4306
https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402
- Palabra clave:
- Leer y escribir
Programación radial
Aprendizaje cooperativo
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
IBERO_d73b3df351ba5f2d08a03afdb79bbae5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/4306 |
| network_acronym_str |
IBERO |
| network_name_str |
Repositorio Ibero |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| title |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| spellingShingle |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela Fumero Castillo, Francisca Morela Leer y escribir Programación radial Aprendizaje cooperativo |
| title_short |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| title_full |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| title_fullStr |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| title_full_unstemmed |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| title_sort |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en Venezuela |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Fumero Castillo, Francisca Morela |
| author |
Fumero Castillo, Francisca Morela |
| author_facet |
Fumero Castillo, Francisca Morela |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Leer y escribir Programación radial Aprendizaje cooperativo |
| topic |
Leer y escribir Programación radial Aprendizaje cooperativo |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2014-11-11 00:00:00 2014-11-11 00:00:00 2014-11-11 2022-06-14T21:26:31Z 2022-06-14T21:26:31Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Text info:eu-repo/semantics/article Artículos Articles http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
2500-705X 0123-8264 https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4306 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402 |
| identifier_str_mv |
2500-705X 0123-8264 |
| url |
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4306 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/402/367 Núm. 1 , Año 2013 1 15 Horizontes Pedagógicos Álvarez, B.M., Orozco., A., & Gutiérrez., A. (2011) La formación de competencias investigativas profesionales, una mirada desde las ciencias pedagógicas en revista Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol 3, Nº 24 (febrero) Brogna, P. (2009).Visiones y Revisiones de la Discapacidad. Fondo de Cultura Económica. México. Carlino, P. (2000) “Borradores y respuestas de examen: dos ausentes de la enseñanza.” Ponencia presentada en el II Coloquio sobre Lectura y Escritura organizado por la Cátedra UNESCO y el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, Salón del Senado de la Nación, Buenos Aires, noviembre 2000 Carlino, P. (2001) ¿Quién debe ocuparse de enseñar a leer y a escribir en la universidad? Tutorías, simulacros de examen y síntesis de clases en humanidades. Lectura y Vida, agosto 2001 Celdrán Clares & Zamorano Buitrago, (2009). Trastorno de la comunicación y del lenguaje. Disponible en http://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/unidad23.pdf Coll, C. & Monereo, C. (2008) Psicología de la Educación Virtual. Madrid: Morata. Escoriza Nieto,J. (1998). Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje. España. Ediciones de la biblioteca de la Universitat de Barcelona Figueroa, R. (1996). ¡Qué onda con la radio!, México: Alhambra Mexicana Fons Esteves, M. (2008). Leer y escribir para vivir. Barcelona (España): Editorial GRAÒ Fumero, F. (2011). Los procesos interpsicológicos en la producción escrita. Maracay: autor García., L. F. (1996) El Papel del maestro de las actividades extracurriculares en la formación de jóvenes investigadores en revista Nómadas (Col), núm. 4, marzo, 1996 Universidad Central. Bogotá, Colombia. Giraldo, L. E. (2002) El computador en el aula de Preescolar, una herramienta más de escritura. Medellín: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia. Howart & Orlansky (2000). Programas de educación especial II: “actitudes recreativas” “recreación y tiempo libre”. Barcelona: CEAC, 2001, p 258-259, 314-316 Hurtado Daza, M.V. (2009). La radio como instrumento educativo. [Disponible en http://www.slideshare.net/toyita16/la-radio-como-instrumento-educativo] Martínez, M.C. (1997) “El desarrollo de estrategias discursivas a nivel universitario.” En M.C. Martínez (comp.) Los procesos de la lectura y la escritura. Santiago de Cali, Universidad del Valle. Molon, S.I. (1995). A questão da subjetividade e da constituição do sujeito nas reflexões de Vygotsky. Dissertação de Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Nemirovsky, M (coord), Armas, D., Cosío, M., Etxebeste, I,. Gutiérrez Merino, M. T., Jiménez Mínguez, A., Landero, V., Marcotegui, N., Neira, M.T., Pérez Muñiz, E., & Valdeón, E. (2009). Experiencias escolares con la lectura y escritura. Barcelona (España): Editorial GRAÒ Lucci, M. A. (2006). La propuesta de Vygotsky: la psicología sociohistórica. Revista de currículum y formación del profesorado, 10, 2 (2006) pp. 1-11 Rebellato, J. (2002). Ética de la Autonomía, Desde la práctica de la psicología con comunidades. (pp. 208). Uruguay: Editorial Roca Viva. Torres Lima, H. J. (2008). Caracterización de la comunicación educativa (segunda parte) la comunicación educativa como práctica social. Ensayos de Comunicación Educativa II número 3, volumen 1, época 1, año 2. Vilar, J. (2001). La oralidad entre otras formas de comunicación. Universidad de Xochimilco: autor. Vygotsky, Lev (1996). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica. |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402 reponame:Repositorio Ibero instname:Corporación Universitaria Iberoamericana instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana |
| instname_str |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| instacron_str |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| institution |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| reponame_str |
Repositorio Ibero |
| collection |
Repositorio Ibero |
| _version_ |
1781207061568159744 |
| spelling |
¿Cómo leer y escribir para un programa radial? Experiencia pedagógica con niños de educación primaria en VenezuelaFumero Castillo, Francisca MorelaLeer y escribirProgramación radialAprendizaje cooperativoCorporación Universitaria Iberoamericana2014-11-11 00:00:002022-06-14T21:26:31Z2014-11-11 00:00:002022-06-14T21:26:31Z2014-11-11Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleArtículosArticleshttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2500-705X0123-8264https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4306https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericanaspahttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/402/367Núm. 1 , Año 2013115Horizontes PedagógicosÁlvarez, B.M., Orozco., A., & Gutiérrez., A. (2011) La formación de competencias investigativas profesionales, una mirada desde las ciencias pedagógicas en revista Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol 3, Nº 24 (febrero)Brogna, P. (2009).Visiones y Revisiones de la Discapacidad. Fondo de Cultura Económica. México.Carlino, P. (2000) “Borradores y respuestas de examen: dos ausentes de la enseñanza.” Ponencia presentada en el II Coloquio sobre Lectura y Escritura organizado por la Cátedra UNESCO y el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, Salón del Senado de la Nación, Buenos Aires, noviembre 2000Carlino, P. (2001) ¿Quién debe ocuparse de enseñar a leer y a escribir en la universidad? Tutorías, simulacros de examen y síntesis de clases en humanidades. Lectura y Vida, agosto 2001Celdrán Clares & Zamorano Buitrago, (2009). Trastorno de la comunicación y del lenguaje. Disponible en http://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/unidad23.pdfColl, C. & Monereo, C. (2008) Psicología de la Educación Virtual. Madrid: Morata.Escoriza Nieto,J. (1998). Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje. España. Ediciones de la biblioteca de la Universitat de BarcelonaFigueroa, R. (1996). ¡Qué onda con la radio!, México: Alhambra MexicanaFons Esteves, M. (2008). Leer y escribir para vivir. Barcelona (España): Editorial GRAÒFumero, F. (2011). Los procesos interpsicológicos en la producción escrita. Maracay: autorGarcía., L. F. (1996) El Papel del maestro de las actividades extracurriculares en la formación de jóvenes investigadores en revista Nómadas (Col), núm. 4, marzo, 1996 Universidad Central. Bogotá, Colombia.Giraldo, L. E. (2002) El computador en el aula de Preescolar, una herramienta más de escritura. Medellín: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia.Howart & Orlansky (2000). Programas de educación especial II: “actitudes recreativas” “recreación y tiempo libre”. Barcelona: CEAC, 2001, p 258-259, 314-316Hurtado Daza, M.V. (2009). La radio como instrumento educativo. [Disponible en http://www.slideshare.net/toyita16/la-radio-como-instrumento-educativo]Martínez, M.C. (1997) “El desarrollo de estrategias discursivas a nivel universitario.” En M.C. Martínez (comp.) Los procesos de la lectura y la escritura. Santiago de Cali, Universidad del Valle.Molon, S.I. (1995). A questão da subjetividade e da constituição do sujeito nas reflexões de Vygotsky. Dissertação de Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São PauloNemirovsky, M (coord), Armas, D., Cosío, M., Etxebeste, I,. Gutiérrez Merino, M. T., Jiménez Mínguez, A., Landero, V., Marcotegui, N., Neira, M.T., Pérez Muñiz, E., & Valdeón, E. (2009). Experiencias escolares con la lectura y escritura. Barcelona (España): Editorial GRAÒLucci, M. A. (2006). La propuesta de Vygotsky: la psicología sociohistórica. Revista de currículum y formación del profesorado, 10, 2 (2006) pp. 1-11Rebellato, J. (2002). Ética de la Autonomía, Desde la práctica de la psicología con comunidades. (pp. 208). Uruguay: Editorial Roca Viva.Torres Lima, H. J. (2008). Caracterización de la comunicación educativa (segunda parte) la comunicación educativa como práctica social. Ensayos de Comunicación Educativa II número 3, volumen 1, época 1, año 2.Vilar, J. (2001). La oralidad entre otras formas de comunicación. Universidad de Xochimilco: autor.Vygotsky, Lev (1996). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2023-03-12T19:58:57Z |