Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa

65 p.

Autores:

Tipo de recurso:: masterThesis

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Corporación Universitaria Iberoamericana

Repositorio:: Repositorio Ibero

Idioma:: spa

id	IBERO_ce701856724eb9e2a1d4f6adf6e17a6f
oai_identifier_str	oai:repositorio.ibero.edu.co:001/1340
network_acronym_str	IBERO
network_name_str	Repositorio Ibero
repository_id_str
spelling	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativaDidactic strategy supported by gamification for the motivation of learning, school coexistence and educational inclusionGamboa Gamboa, Ana BeybaValencia Moreno, Carmen PatriciaArboleda Cáceres, DorisInclusión educativaConvivencia escolarInteracción socialGamificación65 p.La metodología de enseñanza es la forma como el docente desarrolla el currículo utilizando los recursos didácticos para propiciar la motivación y participación de los estudiantes. El objetivo de este trabajo es formular una propuesta desde la gamificación que promueva la motivación hacia el aprendizaje, resaltando la convivencia escolar y promoviendo la inclusión educativa reconociendo a los estudiantes como sujetos de derecho, garantes de fortalecer la convivencia escolar y asegurar la inclusión en el contexto educativo. Mediante la aplicación de la metodología cualitativa se aplicó una encuesta a los estudiantes identificando los aspectos y factores que afectan la inclusión e interacción social del educando y su relación con la convivencia escolar, después se realizó una entrevista a profesionales de la educación determinando los elementos pedagógicos del juego que promueven la interacción social y la inclusión en el recinto escolarAvendaño, Henry2022-01-28T16:03:30Z2022-01-28T16:03:30Z2020Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1340spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericana2023-06-09T09:13:13Z
dc.title.none.fl_str_mv	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa Didactic strategy supported by gamification for the motivation of learning, school coexistence and educational inclusion
title	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
spellingShingle	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa Gamboa Gamboa, Ana Beyba Inclusión educativa Convivencia escolar Interacción social Gamificación
title_short	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
title_full	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
title_fullStr	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
title_full_unstemmed	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
title_sort	Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa
dc.creator.none.fl_str_mv	Gamboa Gamboa, Ana Beyba Valencia Moreno, Carmen Patricia Arboleda Cáceres, Doris
author	Gamboa Gamboa, Ana Beyba
author_facet	Gamboa Gamboa, Ana Beyba Valencia Moreno, Carmen Patricia Arboleda Cáceres, Doris
author_role	author
author2	Valencia Moreno, Carmen Patricia Arboleda Cáceres, Doris
author2_role	author author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Avendaño, Henry
dc.subject.none.fl_str_mv	Inclusión educativa Convivencia escolar Interacción social Gamificación
topic	Inclusión educativa Convivencia escolar Interacción social Gamificación
description	65 p.
publishDate	2020
dc.date.none.fl_str_mv	2020 2022-01-28T16:03:30Z 2022-01-28T16:03:30Z
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Maestría Text info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	masterThesis
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1340
url	https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1340
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf application/pdf application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Ibero instname:Corporación Universitaria Iberoamericana instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana
instname_str	Corporación Universitaria Iberoamericana
instacron_str	Corporación Universitaria Iberoamericana
institution	Corporación Universitaria Iberoamericana
reponame_str	Repositorio Ibero
collection	Repositorio Ibero
_version_	1781207062588424192

Estrategia didáctica apoyada en la gamificación para la motivación del aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa

Publicaciones similares