Discurso, poder y género en niños y niñas de 4 a 5 años

Autores:
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2015
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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spelling Discurso, poder y género en niños y niñas de 4 a 5 añosDiscourse, power and gender in children 4 to 5 yearsVelasco Vargas, Karol SusanaDiscourseRelationships of powerGenderDiscursoRelaciones de poder y géneroCorporación Universitaria Iberoamericana2015-01-26 00:00:002022-06-14T20:55:20Z2015-01-26 00:00:002022-06-14T20:55:20Z2015-01-26Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleSección InvestigativaInvestigative Sectionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2463-22521657-2513https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3014https://arete.ibero.edu.co/article/view/380https://arete.ibero.edu.co/article/view/380reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericanaspahttps://arete.ibero.edu.co/article/download/380/346Núm. 1 , Año 2011130111611AretéREFERENCIASBolaños M., Lucy Mar (2006) “La formación del profesorado desde la perspectiva de género”. Colombia, Cali: Editorial Santiago de Cali.Colombia, Congreso de la Republica (2006) “Ley 1098 de 2006 por medio de la cual se expide el código de la infancia y la adolescencia” art. 12.Foucault, M. (1978). Vigilar y castigar. México: Editorial Siglo XXI. pp. 32, 218. ________. (1978). La verdad y las formas jurídicas. Pontificia Universidad Católica Río de Janeiro. Barcelona: Ed. Gedisa. p. 98. ________. (1985). Las palabras y las cosas. España: Planeta Agostini. p. 5. ________. (1992). Microfísica del Poder. Madrid: Ediciones de la Piqueta. p. 139. ________. (1997). Arqueología del Saber. XVIII ed. México: Ediciones siglo XXI. ________. (1999). Estética, Ética y Hermenéutica. Paidos Básica. Vol. III. pp. 137, 147.Halliday, M. (1982). Exploraciones sobre las funciones del lenguaje. Barcelona: Editorial Médica Técnica, S.A.Owens, R. (2003). Desarrollo del Leguaje. 5ª.ed. Madrid: Pearson Educación. p. 99.Scott, J. (1986). “Gender and useful category of historical analysis”. American Historical Review, 91.Scout, M. En Spender y Sarah. (1993). “Aprender a perder. Sexismo y educación”. Ediciones Paidós. Barcelona.Sierra, P. Carmen. (2002). “El aprendizaje de los roles de género: de la inferioridad intelectual a la igualdad curricular. En Género y Educación. La Escuela coeducativa”. Editorial Grao. Barcelona.Van Dijk, T. A. (2003). El discurso como estructura y proceso, Cap. 1. España: Editorial Gedisa, S.A.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2023-06-06T09:59:09Z
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Areté
REFERENCIAS
Bolaños M., Lucy Mar (2006) “La formación del profesorado desde la perspectiva de género”. Colombia, Cali: Editorial Santiago de Cali.
Colombia, Congreso de la Republica (2006) “Ley 1098 de 2006 por medio de la cual se expide el código de la infancia y la adolescencia” art. 12.
Foucault, M. (1978). Vigilar y castigar. México: Editorial Siglo XXI. pp. 32, 218. ________. (1978). La verdad y las formas jurídicas. Pontificia Universidad Católica Río de Janeiro. Barcelona: Ed. Gedisa. p. 98. ________. (1985). Las palabras y las cosas. España: Planeta Agostini. p. 5. ________. (1992). Microfísica del Poder. Madrid: Ediciones de la Piqueta. p. 139. ________. (1997). Arqueología del Saber. XVIII ed. México: Ediciones siglo XXI. ________. (1999). Estética, Ética y Hermenéutica. Paidos Básica. Vol. III. pp. 137, 147.
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Van Dijk, T. A. (2003). El discurso como estructura y proceso, Cap. 1. España: Editorial Gedisa, S.A.
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