Dificultades específicas del aprendizaje en estudiantes de primaria de una escuela pública en Cartagena
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- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
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- Acceso en línea:
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Internet; Disponible en: http://www.dane.gov.co/files/comunicados/cp_ecultural_000.pdf Duffy F, Geschwind N. (1988). Fundamentos biológicos de la lectura. Dislexia: Aspectos Psicológicos y Neurológicos. Editorial Labor: 180-191. Field L, Kaplan B. (1998). Abscense of Link-age of Phonological Coding Dyslexia to Chromosome in a Large Family Data Set. Am J Hum Genet; 63:1448-1156. Flórez R, Restrepo M, Schwanenflugel P. (2009). Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar. Avances en Psicología Latinoamericana; Bogotá. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v27n1/v27n1a6.pdf Gómez L, Romero M, Aguirre D. (2010). Confiabilidad de un cuestionario para rastreo de trastorno de aprendizaje (CEPA) en niños en edad escolar. Medellín; Colombia Vol 10 N° 1; pp. 1-276. Gutiérrez R. (2014) Interacción de los componentes del lenguaje oral en el proceso de aprendizaje de la lengua escrita. 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España: Edición española de Scientific American. Talero C, Espinosa A, Vélez A. (2015). Dificultad del aprendizaje de la lectura en las escuelas de una localidad de Bogotá. Acta Neurol Colomb Vol. 21 No. 4; 21:280-288 |
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