Necesidades de las familias de niños con deficiencia auditiva en las áreas de educación y salud
- Autores:
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
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- Acceso en línea:
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Necesidades de las familias de niños con deficiencia auditiva en las áreas de educación y saludNeeds of families with children with hearing impairment in education and health fieldsPrado Lucumi, Beatriz EugeniaZuleta González, Maria JoséPuello Buelvas, Betsy Del CarmenCabrera García, Victoria EugeniaFamilyHearing lossHealthEducationFamiliaDeficiencia auditivaSaludEducaciónCorporación Universitaria Iberoamericana2016-03-02 12:18:072022-06-14T20:56:10Z2016-03-02 12:18:072022-06-14T20:56:10Z2016-03-02Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleSección InvestigativaInvestigative Sectionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2463-22521657-2513https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3153https://arete.ibero.edu.co/article/view/925https://arete.ibero.edu.co/article/view/925reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericanaspahttps://arete.ibero.edu.co/article/download/925/754Núm. 1 , Año 20157616315AretéBarrios, A. (2005). Autoconcepto y características familiares de niños resilientes con discapacidad: el caso de una población del caribe colombiano. Investigación y desarrollo. Volumen 13. Número1. Universidad del Norte. Chiu, Ch., Turnbull, A, y Summers, J. (2013). What Families Need: Validation of the Family Needs Assessment for Taiwanese Families of Children with Intellectual Disability and Developmental Delay. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 38(4):247-258.4. DANE. (2005). Censo General. Bogotá.Donati, P. (2003). Manual de sociología de la familia.EUNSA. Pamplona.OMS sobre discapacidad. Boletín del Real Patronato sobre Discapacidad. Número 50. Madrid. Foucault, M. (2001). Los anormales. Ed Akal. Paris Galván, V. (2010). De vagos y maleantes. Michel Foucault en España. Ed, Virus. Barcelona.Gómez, V. (2005). La anomia para las personas con discapacidad. Tesis licenciatura. Universidad de las Américas. Puebla. González De Dios, J. y Mollar Maseres, J. (2005). 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Percepción de la familia frente a la limitación auditiva de los niños/as y jóvenes matriculados en el colegio La Arboleda e inscritos en el Programa de la Gerencia para el Desarrollo Social del Municipio de Facatativá, Cundinamarca. Revista Tendencia y retos. Número 11. Organización Mundial de la Salud. (2011). Resumen informe mundial sobre la discapacidad. Ginebra. Organización Mundial de la Salud. (2014). Sordera y Defectos de audición. Nota descriptiva No. 300. Pérez-Adán J. (2003). Sociología de la sexualidad. Comercial editora de publicaciones. Valencia. Pereda, C., De Prada, M. y Actis, W. (2012). Discapacidades e inclusión social. Colección Estudios Sociales. Numero 33. Obra Social “La Caixa”.Barcelona. Porter, G. (2008). Entrevista por Odet Moliner García, Revista de la Asociación de Inspectores de Educación en España. Stainback, S. y Stainback, W. (1999). Aulas Inclusivas, Madrid, Narcea SA Ediciones. Madrid. República de Colombia. (1993). 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