Plataforma web para aplicaciones tecnológicas que faciliten el aprendizaje escolar y laboral en personas sordas y con deficiencia auditiva. Una construcción interdisciplinar: ingeniería de software y fonoaudiología
- Autores:
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
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- Acceso en línea:
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Plataforma web para aplicaciones tecnológicas que faciliten el aprendizaje escolar y laboral en personas sordas y con deficiencia auditiva. Una construcción interdisciplinar: ingeniería de software y fonoaudiología Web platAform for technological applications that facilitate school and work learning for deaf and hearing impaired people. An interdisciplinary construction: software engineering and phonoaudiology. |
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Plataforma web para aplicaciones tecnológicas que faciliten el aprendizaje escolar y laboral en personas sordas y con deficiencia auditiva. Una construcción interdisciplinar: ingeniería de software y fonoaudiología Medina Ríos, Pedro Abel Facilitators The cognition and the communication Web plataform Multimedia Animations Virtual environment Learning Reading writing Acquisition Signs language Facilitadores Cognición Plataforma web Multimedia Animaciones Entorno virtual Aprendizaje Lectoescritura Adquisición Lengua de señas |
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An interdisciplinary construction: software engineering and phonoaudiology.Medina Ríos, Pedro AbelFacilitatorsThe cognition and the communicationWeb plataformMultimediaAnimationsVirtual environmentLearningReading writingAcquisitionSigns languageFacilitadoresCogniciónPlataforma webMultimediaAnimacionesEntorno virtualAprendizajeLectoescrituraAdquisiciónLengua de señasCorporación Universitaria Iberoamericana2015-06-02 00:00:002022-06-14T20:55:44Z2015-06-02 00:00:002022-06-14T20:55:44Z2015-06-02Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleSección InvestigativaInvestigative Sectionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2463-22521657-2513https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3079https://arete.ibero.edu.co/article/view/520https://arete.ibero.edu.co/article/view/520reponame:Repositorio Iberoinstname:Corporación Universitaria Iberoamericanainstacron:Corporación Universitaria Iberoamericanaspahttps://arete.ibero.edu.co/article/download/520/481Núm. 1 , Año 200715811507AretéArdila, Alfredo y et al. 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El Bilingüísimo de los Sordos. Santafé de Bogotá, Imprenta Nacional. Nov. 1995.Latorre, Zobeida y Marín, Muñoz. (1999). Dos lenguas, Un Mundo. Aproximación Fonoaudiológica a la Educación del Sordo. Tesis de Grado para optar al título de Fonoaudiólogo. Universidad Nacional de Colombia, Santafé de Bogotá.Luria, A.R (1985) Lenguaje y pensamiento. De Martínez Roca. Barcelona.———— (1984). Sensación y Percepción. 2a de. Editorial Martínez Roca. Barcelona.———— (1985). Cerebro en acción. 4a de. Editorial Martínez Roca. Barcelona.———— (1975). Atención y memoria. 1 ed. Editorial Fontanella S.A. Barcelona.Marchesi, Álvaro. (1995). El desarrollo Cognitivo y Lingüístico de los Niños Sordos. De Alianza, Madrid.Mejía, Anne. Lingüística. Universidad del Valle. En: El bilingüismo de los sordos. INSOR, Santafé de Bogotá.MEMORIAS. Seminario Taller. Integración sociolaboral y recuperación profesional de las personas con discapacidades. Abril 1996.Montealegre, Rosalia, (1992). Vygotski y la Concepción del lenguaje. En: Serie de Cuadernos de Trabajo UN.Montero, José Manuel. (1996). Minusválidos y exclusión social. Artículo. Madrid. Octubre.Munar, Enric y otros. (1999). Atención y Percepción. En: Psicología y educación, alianza editorial. Madrid.PLAN NACIONAL DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 1999- 2002. Andrés Pastrana Arango. República de Colombia.Rexach, Vera y Asinsten Juan Carlos. Yendo de la Tiza al Mouse. Manual de informática educativa para docentes no informáticos. Argentina.Rondall, F. y Henrot, M.Ch. (1986). La adquisición del Lenguaje de Signos por los Niños Sordos, en: El lenguaje de Signos. Liége.Sánchez, Carlos. (1990). La increible y triste historia de la sordera. De CEPROSORD, Venezuela.Spiegel, Alejandro. La Escuela y la Computadora. Uruguay.Skliar, Carlos. (1995). El acceso a los niños sordos al bilingüísimo y al biculturalismo en: Revista Infancia y Aprendizaje. Madrid.Triado, Carmé. (1995). Evolución del Juego Simbólico en el Niño Sordo, en: Comunicaciones, Deficiencia Auditiva, Logopedia y Escuela. Barcelona.———— (1996). La lexicalización inicial en el niño sordo. Ponencia presentada en el III Congreso Latinoamericano de Educación Bilingüe para los Sordos. Mérida.Valmaseda B., Mariam. Las personas con Deficiencias Auditivas. Cap. 6, en: Manual sobre personas con Discapacidad. Madrid XXI en prensa. pp. 40.VÍA DIRECTIVOS - Boletín para docentes, Alcaldía Mayor de Bogotá, abril 2006.Vigotsky, Lev. (1990). Pensamiento y lenguaje. Editorial La Pleyade. Buenos Aires - Argentina.———— (1979). Desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica.Grijalbo Mondadori. Barcelona, 1996 (primera edición, colección 1979).Wertsch, J. V. (1995) Vigotsky y la formación social de la mente. Editorial Paidós. 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