Validación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) fase I validez de contenido

130 h.

Autores:
Flórez Guerrero, Ruby Iczamar
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/326
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/326
Palabra clave:
Comunicación no verbal
Plurideficiencia
Sordoceguera
Habilidades diversas
Rights
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spelling Flórez Guerrero, Ruby Iczamar8bee565a-b161-48ba-8c6e-d2aa7dd81029Fajardo Martínez, Lucía Inés2016-11-29T20:57:52Z2016-11-29T20:57:52Z2016-11-29130 h.El objetivo de la investigación fue determinar el grado de validez de contenido del instrumento “Caracterización comunicativa no verbal intencional para niños con diversidad funcional” a partir de la calificación de los criterios de coherencia, representatividad, pertinencia, suficiencia, claridad, cohesión y coherencia sintáctica y opción de respuesta por medio de juicio de expertos. Para tal fin se seleccionaron siete jueces expertos pertenecientes a instituciones ubicadas en las ciudades de Bogotá D.C y Medellín Antioquia, que trabajan con la población objeto en el área de la Sordoceguera y la Plurideficiencia.CONTENIDO MARCO TEÓRICO ....................................................................................................5 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ......................................................................41 VARIABLES ..............................................................................................................41 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................45 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................45 MÉTODO ...................................................................................................................46 DISEÑO ......................................................................................................................46 EXPERTOS ................................................................................................................47 INSTRUMENTO .......................................................................................................50 LUGAR .......................................................................................................................59 PROCEDIMIENTO ..................................................................................................59 RESULTADOS ..........................................................................................................61 DISCUSIÓN .............................................................................................................112 REFERENCIAS .......................................................................................................117 ANEXOS ...................................................................................................................123application/pdf152 / 601https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/326spaDerechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbComunicación no verbalPlurideficienciaSordocegueraHabilidades diversasFacultad Ciencias de la Salud - Programa FonoaudiologíaPregradoFonoaudiólogoValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) fase I validez de contenidoTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdf.txtValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdf.txtExtracted texttext/plain163736https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/854bb4a5-95cb-4a1e-85de-996ec15dc980/download293a5d780ac0969723057cb1529ee618MD53Artículo.pdf.txtArtículo.pdf.txtExtracted texttext/plain36194https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/e646758a-d014-4c54-8156-419f30ec98a7/downloadd151743a508afb828b127f89df97278cMD56THUMBNAILValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdf.jpgValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1224https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/103c1b9f-c269-416d-b41d-6e2f212de08c/download70f2b5f6b379264007acad86f8e7e624MD54Artículo.pdf.jpgArtículo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5719https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/a7d5d9b5-de72-4f51-be07-70d2cda62580/downloada5a6800d81fe49686e604ff61106f35bMD57ORIGINALValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdfValidación de un instrumento para la caracterización de la comunicación no verbal intencional de niños con habilidades diversas (sordoceguera y plurideficiencia) Fase I validez de contenido.pdfapplication/pdf887474https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/dc3a9b14-434b-4e9f-8da6-32fcdfe7e5f8/download0fc0508a6e43ad1d41a7bcecdce26040MD51Artículo.pdfArtículo.pdfapplication/pdf406936https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/d64505eb-48a8-40ea-9384-75e98c953575/download131f68dc9d32686a677c3a9aa8294453MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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