Efectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca
62 h.
- Autores:
-
Díaz Rivas, Diana Carolina
Montenegro Dueñas, Yuddy Cenaida
Salgado Reyes, Susan Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/330
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/330
- Palabra clave:
- Escribir
Modelo colaborativo
Transcripción
Planeación
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- Derechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015
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Díaz Rivas, Diana Carolinaacbfa8d57bae96350d7c58b4b8c95908-1Montenegro Dueñas, Yuddy Cenaidaaa1082bed17a6e4ae7680d9a38c735de-1Salgado Reyes, Susan Paolae0790d997fdd71f1d10fdef6876f4f37-1Laverde Robayo, Diana Marcela2016-11-29T22:38:38Z2016-11-29T22:38:38Z2016-11-2962 h.La presente investigación tuvo como objetivo describir los efectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en los estudiantes de tercero y cuarto de primaria de la Institución Educativa Distrital El Vino, Cundinamarca. La investigación buscó determinar el conocimiento y aplicabilidad que tenían los estudiantes y docentes en el proceso escritural para luego implementar una serie de estrategias enfocadas a desarrollar estos subprocesos.TABLA DE CONTENIDO Página Introducción……………………………………………………………………………………………… 4 Descripción del proyecto……………………………………………………………………………….. 7 Justificación………………………………………………………………………………………………. 9 Marco de referencia……………………………………………………………………………………… 12 Marco metodológico……………………………………………………………………………………… 20 Análisis de resultado……………………………………………………………………………………… 32 Discusión…………………………………………………………………………………………………… 39 Conclusiones………………………………………………………………………………………………. 40 Anexos……………………………………………………………………………………………………… 42 Referencias………………………………………………………………………………………………… 58application/pdf152 / 605https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/330spaDerechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEscribirModelo colaborativoTranscripciónPlaneaciónFacultad Ciencias de la Salud - Programa de FonoaudiologíaPregradoFonoaudiólogoEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino CundinamarcaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdf.txtEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdf.txtExtracted texttext/plain75053https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/4fa92435-9206-4d03-9f8f-2786166c1485/download625abecf2c15ab978aeb0b8a3b24be21MD53Artículo.pdf.txtArtículo.pdf.txtExtracted texttext/plain20654https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/9b792dea-19ed-4505-afc4-7f13c1433ae7/download44d55904199ed0f3bfa6ccf0887268c9MD56THUMBNAILEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdf.jpgEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1269https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/980bbd3d-3f4f-48d9-8cd5-ac3aafa92e14/download5759bedcc1b2ad1f9c0b53b80ce2ebe0MD54Artículo.pdf.jpgArtículo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4753https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/657af3b7-169f-4daf-ae52-a85ab41246d8/downloadc2b920acd2f0b3505ba639e8c74dfe38MD57ORIGINALEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdfEfectos de la intervención fonoaudiológica en la planeación y transcripción de textos escritos en niños de 3° y 4° de primaria de la vereda el vino Cundinamarca.pdfapplication/pdf575878https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/3d09f28d-071b-4b40-b77e-b58640b0f360/download4ad69cb70690aed3e894de5fa1008927MD51Artículo.pdfArtículo.pdfapplication/pdf217993https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/8e82fdcb-3622-4d14-95c7-9c2d8a45bf02/downloada5118f9d71a4328b30d1c3d896917dbbMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8374https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/24b7f109-33a1-438b-9d6a-401edc471de1/downloadf81654414605a58f118faffdeda2514fMD52001/330oai:repositorio.ibero.edu.co:001/3302023-06-09 08:52:23.517http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015https://repositorio.ibero.edu.coRepositorio Institucional - IBERO.bdigital@metabiblioteca.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 |