Diseño y validación de pruebas parciales unificadas de las asignaturas de ciencias básicas para medición de competencias matemáticas
125 p.
- Autores:
-
Moreno Jiménez, Yeimy Julieth
Cubides Aguilar, Pablo Andrés
Olarte Rodríguez, Josue
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/439
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/439
- Palabra clave:
- Competencias
Competencias matemáticas
Educación superior
Validación de pruebas
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Moreno Jiménez, Yeimy Juliethaf7627b16fe6dc65bd5d3ba601d34282-1Cubides Aguilar, Pablo Andrésa98e9aa8-3156-49d3-9feb-d341275f5495Olarte Rodríguez, Josued83e63c8-1aff-4880-8e6a-ccbcbf251b79Montes Fajardo, Carlos AugustoArcos Celis, Gerardo AndrésRincón, William UmarTiusaba Quiroga, Jenny Rocío2017-11-22T13:51:17Z2017-11-22T13:51:17Z2013-12-11125 p.El presente escrito busca socializar el proceso y los resultados del proyecto de investigación, consistente en el diseño y validación de las pruebas unificadas, donde los docentes e investigadores pasaron de la construcción y aplicación – de forma empírica – de sus propias pruebas; sin someterlas a revisión, validación y estandarización, que permitiesen adelantar inferencias sólidas y científicas acerca de la competencias emergentes en matemáticas; a una ´construcción y aplicación de pruebas que permitiese identificar el proceso mismo de elaboración colegiada de la experiencia con elementos de carácter teórico y técnico tanto para el saber específico en matemáticas como para la validez de cada prueba, según los aportes la teoría de la medición y evaluación y los límites disciplinares del área específica de cada asignatura.This paper seeks to socialize the process and results of the research project , consisting of the design and validation of unified testing, where teachers and researchers went to the construction and application - empirically - of their own tests , without subjecting them to review, validation and standardization , which would allow further sound, scientific inferences about the emerging skills in mathematics , a ' construction and application of tests that allow to identify the process of collegial and technical development experience with elements of both theoretical specific knowledge in mathematics as to the validity of each test , as the contributions the theory of measurement and evaluation and disciplinary boundaries of the specific area of each subject.Introducción.-- 1 Fundamentos Teóricos.-- 2 Metodología.-- 3 Aplicación y Desarrollo.-- 4 Resultados.-- 5 Discusión.-- 6 Conclusiones.-- Apéndices.-- Referencias.application/pdf132/1101https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/439spaAtribución-NoComercialhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CompetenciasCompetencias matemáticasEducación superiorValidación de pruebasFacultad Ciencias Empresariales - Administración y finanzasAdministración y finanzasDiseño y validación de pruebas parciales unificadas de las asignaturas de ciencias básicas para medición de competencias matemáticasDesign and validation of testing unified science subjects basic math skills for measuringTrabajo docenteTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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