Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana

80 p.

Autores:
Luna Alarón, Santiago
Balvin Rendón, María Camila
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/1188
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1188
Palabra clave:
Inclusión
Educación
Estrategias
Persona sorda
Bilingüismo
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
id IBERO2_99218dcae12de21a42eb09530d5f2839
oai_identifier_str oai:repositorio.ibero.edu.co:001/1188
network_acronym_str IBERO2
network_name_str Repositorio Ibero
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
title Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
spellingShingle Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
Inclusión
Educación
Estrategias
Persona sorda
Bilingüismo
title_short Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
title_full Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
title_fullStr Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
title_full_unstemmed Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
title_sort Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana
dc.creator.fl_str_mv Luna Alarón, Santiago
Balvin Rendón, María Camila
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Luna Alarón, Santiago
Balvin Rendón, María Camila
dc.contributor.role.spa.fl_str_mv Vera Barrios, Marly
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Inclusión
Educación
Estrategias
Persona sorda
Bilingüismo
topic Inclusión
Educación
Estrategias
Persona sorda
Bilingüismo
description 80 p.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-11-05T13:10:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-11-05T13:10:40Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.dcmi-type-vocabulary.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1188
url https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1188
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
institution Corporación Universitaria Iberoamericana
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/dddef909-2719-495c-b3e7-54ac964b0c0a/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/69118721-3205-44e2-a6cb-a3479124c719/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0a9e8fdb-5e6a-416c-a7fc-ed750dfb01d5/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/28ac0866-41eb-4e34-9418-bbad61c9ed54/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/051b6847-c90e-4cdf-bca0-398d47ddf061/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0f03577a-341f-49a1-8499-e09799d6209e/download
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/1b928ad6-81a1-4298-83f5-c0a94d44bcba/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6554f553fb3f7f5e63f827ffe0393eb4
1d6a946724d8487a61450885c25a76f1
c86b9c161aa19679f8eff83990151459
6b32443a73153170d0a0c2896abadbe9
0c19314c6546fb0701186a58c840348c
4514438fee24b9cbb139dd8e1347ac91
f86d301329e3912342dd2f12a542d8d4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - IBERO.
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814355767858298880
spelling Luna Alarón, Santiagoa542da04c924227420418229da1d6414-1Balvin Rendón, María Camila411f125bbc1297c639849d31362965f3-1Vera Barrios, Marly2021-11-05T13:10:40Z2021-11-05T13:10:40Z2020-1280 p.Está investigación se realizó con el fin de conocer que estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos implementa la Corporación Universitaria Iberoamericana, ya que esto permitirá establecer conocimientos y sensibilizaciones entre estudiantes y docentes sobre estas estrategias y sobre el programa de inclusión en la institución.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1188spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónEducaciónEstrategiasPersona sordaBilingüismoFacultad de Ciencias de la Salud - FonoauddiologíaPregradoFonoaudiologíaEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria IberoamericanaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdfEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdfapplication/pdf952696https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/dddef909-2719-495c-b3e7-54ac964b0c0a/download6554f553fb3f7f5e63f827ffe0393eb4MD51Artículo de Investigación.pdfArtículo de Investigación.pdfapplication/pdf506763https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/69118721-3205-44e2-a6cb-a3479124c719/download1d6a946724d8487a61450885c25a76f1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81808https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0a9e8fdb-5e6a-416c-a7fc-ed750dfb01d5/downloadc86b9c161aa19679f8eff83990151459MD53TEXTEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdf.txtEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdf.txtExtracted texttext/plain136984https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/28ac0866-41eb-4e34-9418-bbad61c9ed54/download6b32443a73153170d0a0c2896abadbe9MD54Artículo de Investigación.pdf.txtArtículo de Investigación.pdf.txtExtracted texttext/plain36025https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/051b6847-c90e-4cdf-bca0-398d47ddf061/download0c19314c6546fb0701186a58c840348cMD56THUMBNAILEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdf.jpgEstrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3354https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0f03577a-341f-49a1-8499-e09799d6209e/download4514438fee24b9cbb139dd8e1347ac91MD55Artículo de Investigación.pdf.jpgArtículo de Investigación.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4961https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/1b928ad6-81a1-4298-83f5-c0a94d44bcba/downloadf86d301329e3912342dd2f12a542d8d4MD57001/1188oai:repositorio.ibero.edu.co:001/11882023-06-09 09:19:19.765https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://repositorio.ibero.edu.coRepositorio Institucional - IBERO.bdigital@metabiblioteca.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

Publicaciones similares