Innovación para la inclusión en el distrito capital
172 p.
- Autores:
-
Molano Caro, Gladys
Torres, Myriam
Herrera, Martha
Martínez, Fernando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
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- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/318
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/318
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Innovación
Discapacidad
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Molano Caro, Gladysbbfefd4e13e46f3874f351e016a3aa90-1Torres, Myriam22e71192087bf1d7d24a27cf9406cce8-1Herrera, Martha3d24f51e17290595cb57806f9f0d8f3f-1Martínez, Fernando8a4580478e671b03713023de352beda2-1Cárdenas Caicedo, Evelyn TatianaMartínez Panqueva, Yury EsperanzaDistrito Capital2016-11-25T21:25:29Z2016-11-25T21:25:29Z2016-11-25172 p.En este sentido, la inclusión como atención a la diversidad reta a redefinir el rol de los docentes frente a nuevas dinámicas que se gestan al interior de la institución educativa. Este nuevo rol busca que se conviertan en profesionales reflexivos, autónomos y transformadores de los entornos, a comprometerse con la realidad de su tiempo con estudiantes en formación y con la comunidad. Este nuevo direccionamiento para la inclusión requiere de programas innovadores, como el que propone el presente proyecto, en el cual se haga evidente el reconocimiento de la heterogeneidad y el postulado de “todos los niños pueden aprender”, adaptando las enseñanzas con una intencionalidad pedagógica que movilice la didáctica.Tabla de Contenido INTRODUCCION ............................................................................................................................... 8 Planteamiento problema de investigación: ............................................................................10 Objetivos: ....................................................................................................................................16 Objetivo General: ...................................................................................................................16 Objetivos específicos: ...........................................................................................................17 MARCO TEÓRICO........................................................................................................................... 18 Antecedentes ...........................................................................................................................19 Inclusión o integración .............................................................................................................21 Discapacidad ............................................................................................................................28 Clasificación de la discapacidad ..........................................................................................34 Necesidades Educativas Especiales: .................................................................................37 Diversidad ...............................................................................................................................39 METODOLOGÍA............................................................................................................................... 43 Enfoque de investigación: ........................................................................................................43 Alcance de la investigación ......................................................................................................43 Método ........................................................................................................................................43 Población ....................................................................................................................................44 Instrumentos...............................................................................................................................45 Fases: .........................................................................................................................................46 Fase 1. Caracterización y evaluación de las cuatro experiencias, …………………….46 Fase 2. Diseño del programa de Inclusión Educativa ......................................................48 Fase 3. Pilotaje del programa ..............................................................................................48 Fase 4. Sistematización, análisis y presentación de resultados. ....................................48 RESULTADOS ................................................................................................................................. 49 DISCUSIÓN ................................................................................................................................... 109 REFERENCIAS.............................................................................................................................. 119 ANEXO A ....................................................................................................................................... 125 Instrumento de Caracterización de la Población .................................................................125 COLEGIO XXXXX .......................................................................................................................... 126 INNOVACION PARA LA INCLUSIÓN EN EL DISTRITO CAPITAL ............................................. 126 CARACTERIZACIÓN ESCOLAR 2012 ......................................................................................... 126 ANEXO B ....................................................................................................................................... 129 Instrumentos según el Documento Índice de InclusiónCuestionario 1 ...............................129 ANEXO C ....................................................................................................................................... 143 Presentación en la Página Web de los instrumentos .........................................................143 ANEXO D ....................................................................................................................................... 145 Innovación para la Inclusión en el Distrito Capital 2 Instrumentos parametrizados ................................................................................................145 ENCUESTA CARACTERIZACIÓN ................................................................................................ 146 ANEXO E ....................................................................................................................................... 163 Consentimiento Informado .....................................................................................................163 ANEXO F ....................................................................................................................................... 165 Guion de Filmación .................................................................................................................165 ANEXO G ....................................................................................................................................... 167 Cronograma de Desarrollo de la Investigación en las Instituciones ................................167 ANEXO H ....................................................................................................................................... 169 Lista de Chequeo para registro de la Información del PEI ................................................169application/pdf152 / 2004https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/318spaDerechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbInclusiónProceso de inclusiónInnovaciónDiscapacidadInnovación para la inclusión en el distrito capitalTrabajo docenteTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdf.txtInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdf.txtExtracted texttext/plain280588https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0b6aa280-a4c1-46cf-85fc-fd28b2f904df/downloada15a6f59c95e3d5b3e9536772295f302MD53Artículo I.pdf.txtArtículo I.pdf.txtExtracted texttext/plain58050https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/fa2b2d71-2599-4329-86b8-7c5769c2302f/download8fbac7627208903a339339e30d015717MD58Artículo II.pdf.txtArtículo II.pdf.txtExtracted texttext/plain21653https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/2a72a887-eb69-4b30-890b-e8bf8d52422a/downloada8e3ca2ae98d44c4e7ae3444a46d8f47MD510Artículo III.pdf.txtArtículo III.pdf.txtExtracted texttext/plain43909https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/5081041f-5749-4c11-ae1c-7f2e07a29e90/download61a8b9a05cf4156d3062340689ee30d0MD512THUMBNAILInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdf.jpgInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1273https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/aa355f46-f772-4afe-9b72-1a1c31d2bc7f/downloadd51b4483b0c4572257cce4b273ed9102MD54Artículo I.pdf.jpgArtículo I.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6550https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/ae793961-631c-4774-829d-7926b7ad63f3/downloadfd6e4cea9eaf707ee579dcc17cfe73adMD59Artículo II.pdf.jpgArtículo II.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5842https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/0eced86d-7f7e-43fb-9380-1f70ce8a3252/download475cd31c681b6f9812643717045d6276MD511Artículo III.pdf.jpgArtículo III.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6220https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/770b770d-848e-4962-b811-df8ebfcd4f25/download3e4b186db1ed4c36859867aa2afe24afMD513ORIGINALInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdfInnovación para la inclusión en el distrito capital.pdfapplication/pdf2567266https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/5f51d2eb-13b5-4f4d-86ba-ab5404eb518b/download790d126cf9155ee4bfba6b7330d80348MD51Artículo I.pdfArtículo I.pdfapplication/pdf1049070https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/498b9cbf-1de7-4619-980c-8647d918ea20/download00678f84b4b4beff2fffea9ddd98f630MD55Artículo II.pdfArtículo II.pdfapplication/pdf422177https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/2fe988d0-f002-4cca-9b7d-c3e56ba4011d/downloadf830cd4512a554b16123128b2be6490bMD56Artículo III.pdfArtículo III.pdfapplication/pdf243370https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/ad7ae6ab-32d6-48e8-8f6e-c38ad597a10d/download4cde81a6f36e04213c13f41d0e56c5dcMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8374https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/17e05645-0770-4c3d-b6f5-d919611aa8af/downloadf81654414605a58f118faffdeda2514fMD52001/318oai:repositorio.ibero.edu.co:001/3182023-06-09 14:02:49.008http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados - 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