Efectos sobre la comprensión lectora de un recurso metodológico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase III
388 p.
- Autores:
-
Acosta, Nelsy
González, Germán
Mow, Lilly
Ordoñez, Claudia
Rodelo, Nubia
Solórzano, Raquel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1986
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/5441
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5441
- Palabra clave:
- Educación
Lectura
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Diseñar Guías de Aplicación para las pruebas de ECE y de comprensión lectora y para el Programa de ECE para comprender la lectura. 3. Diseñar una estrategia * para capacitar entrenadores en el Programa de ECE para comprender la lectura, 4. Efectuar un estudio correlacional de las pruebas de comprensión lectora a ser aplicada como pretest y postest.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5441spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónLecturaEfectos sobre la comprensión lectora de un recurso metodológico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase IIITrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEfectos sobre la comprension lectora de un recurso métodologico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase III.pdfEfectos sobre la comprension lectora de un recurso métodologico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase 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