Diseño de instrumento de mediación y evaluación para problemas de niños en aulas de nivelacion fase II
126 p.
- Autores:
-
Álvarez Cortés, Rocío
Guerrero Vélez, Mariela
Landínez de Echeverri, Gloria Patricia
Luckier Ghelman, Yaneth
Peña Martínez, Martha Rosa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1983
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/5350
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5350
- Palabra clave:
- Educación especial
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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El análisis comparativo de las frecuencias de respuestas correctas entre grupos, no reflejó diferencias significativas para los items. De acuerdo con los resultados no se puede concluir definitivamente la validez de la prueba y se presentan sugerencias de reaplicación con el control de algunas variables.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5350spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación especialDiseño de instrumento de mediación y evaluación para problemas de niños en aulas de nivelacion fase IIInforme de investigaciónTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33PublicationORIGINALDiseño de instrumento de mediación y evaluación para problemas de niños en aulas de nivelacion fase II.pdfDiseño de instrumento de mediación y evaluación para problemas de niños en aulas de nivelacion fase 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