La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana
83 p.
- Autores:
-
Zamudio Garnica, Leidi Yoana
Cante Soriano, Riyid Yasmira
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/859
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/859
- Palabra clave:
- Syllabus
Educación inclusiva
Discurso en atención a la diversidad
Proyecto educativo institucional
Ajustes razonables
Calidad en educación superior
Modalidad a distancia tradicional
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas
| id |
IBERO2_04daafbeeb87539e9a04c0c285d89858 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/859 |
| network_acronym_str |
IBERO2 |
| network_name_str |
Repositorio Ibero |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
The Inclusive Education implicit in the Course Analytical Programs (PAC) of the specific professional training area of the Distance Degrees: A bet of quality in Higher Education of Corporación Universitaria Iberoamericana. |
| title |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| spellingShingle |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana Syllabus Educación inclusiva Discurso en atención a la diversidad Proyecto educativo institucional Ajustes razonables Calidad en educación superior Modalidad a distancia tradicional |
| title_short |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| title_full |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| title_fullStr |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| title_full_unstemmed |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| title_sort |
La educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| dc.creator.fl_str_mv |
Zamudio Garnica, Leidi Yoana Cante Soriano, Riyid Yasmira |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Zamudio Garnica, Leidi Yoana |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Cante Soriano, Riyid Yasmira |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Syllabus Educación inclusiva Discurso en atención a la diversidad Proyecto educativo institucional Ajustes razonables Calidad en educación superior Modalidad a distancia tradicional |
| topic |
Syllabus Educación inclusiva Discurso en atención a la diversidad Proyecto educativo institucional Ajustes razonables Calidad en educación superior Modalidad a distancia tradicional |
| description |
83 p. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-05-16T20:58:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-05-16T20:58:48Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo docente |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.dcmi-type-vocabulary.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
501/2001 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/859 |
| identifier_str_mv |
501/2001 |
| url |
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/859 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| institution |
Corporación Universitaria Iberoamericana |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/4465207c-f5dd-4bcf-8bc7-c6eb05b66be6/download https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/83eb9b36-87a1-4cb0-9228-e6ca64fb0866/download https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/ccfca53a-d0e9-4a03-9be0-018ce3977e2c/download https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/afcc3951-36e6-4185-ac8f-66317c93a177/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e846d6ff7627ae39ca48da36dd407f80 c86b9c161aa19679f8eff83990151459 9926d15b0b07d75754b9cc64e4ba7c3d 9c9bcc768eb9a6e7749f60b7f0eb7349 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - IBERO. |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814355775084036096 |
| spelling |
Zamudio Garnica, Leidi Yoana3001e589ba4d8d34c314cef33fee3a62Cante Soriano, Riyid Yasmirab6cc6b8bf84d974d8cc4253d079e75bd2019-05-16T20:58:48Z2019-05-16T20:58:48Z2018-1183 p.La investigación busco establecer como los programas analíticos de Curso. PAC responden a la propuesta de educación inclusiva de la Corporación Universitaria Iberoamericana desde los planteamientos que se desarrollan en el Proyecto Educativo Institucional PEI y el marco de Inclusión Educativa Iberoamericana.application/pdf501/2001https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/859spaAtribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SyllabusEducación inclusivaDiscurso en atención a la diversidadProyecto educativo institucionalAjustes razonablesCalidad en educación superiorModalidad a distancia tradicionalLa educación inclusiva implícita en los programas analíticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria IberoamericanaThe Inclusive Education implicit in the Course Analytical Programs (PAC) of the specific professional training area of the Distance Degrees: A bet of quality in Higher Education of Corporación Universitaria Iberoamericana.Trabajo docenteTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdfLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdfapplication/pdf2656437https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/4465207c-f5dd-4bcf-8bc7-c6eb05b66be6/downloade846d6ff7627ae39ca48da36dd407f80MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81808https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/83eb9b36-87a1-4cb0-9228-e6ca64fb0866/downloadc86b9c161aa19679f8eff83990151459MD52TEXTLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdf.txtLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdf.txtExtracted texttext/plain103011https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/ccfca53a-d0e9-4a03-9be0-018ce3977e2c/download9926d15b0b07d75754b9cc64e4ba7c3dMD53THUMBNAILLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdf.jpgLa educación inclusiva implicita en los programas analiticos de curso (PAC) del área de formación profesional específica de las licenciaturas a distancia, una apuesta de calidad de educación superior de la Corporac.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4780https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/afcc3951-36e6-4185-ac8f-66317c93a177/download9c9bcc768eb9a6e7749f60b7f0eb7349MD54001/859oai:repositorio.ibero.edu.co:001/8592023-06-09 08:44:27.702https://repositorio.ibero.edu.coRepositorio Institucional - IBERO.bdigital@metabiblioteca.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 |