Estilo Cognitivo y el Estilo de Aprendizaje como factores asociados de mortalidad académica en los estudiantes: Caso Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad De Fisioterapia. Sede Bogotá

31 h,

Autores:
Camargo Mendoza, Sandra Milena
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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spelling Camargo Mendoza, Sandra Milenade211e69f8c1624729d90201f3b89d77-1Amaya Liscano, Paula AlejandraBarba Paez, Kelly JohannaCarrillo Quintero, Catherine PaolaDíaz Markowitz, Jorge AsadGarcía, AdrianaJiménez, JaimeJiménez, XiomaraLeón, ClaudiaMarín Velázquez, Brayan ArleyOrtíz Guillen, Yady CristinaPrada, DaisyRivera, YulySánchez, Sandra2016-11-30T16:48:10Z2016-11-30T16:48:10Z2016-11-3031 h,El presente artículo tiene como objeto dar conocer las causas asociadas a la mortalidad académica estudiantil, tomando como base los: estilos cognitivos y los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se realizó un estudio descriptivo, de tipo transversal, la población que participó fue un total 604 estudiantes, 89 hombres y 515 mujeres del programa de fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana, con una muestra de tipo censal para los semestre I a V. Se encontró que el estilo cognitivo predominante de los estudiantes es Acomodador (44.1%) y en cuanto al estilo de aprendizaje, predominó el estilo Independiente de campo (34%). Posteriormente se realizó una asociación con las estrategias didácticas más preponderantes en las asignaturas del programa, lo que generó nuevas ideas para continuar con otras fases de investigación para generar un apoyo al mejoramiento de la calidad de los procesos educativos.Índice Introducción Capítulo I - Fundamentos Teóricos Capítulo II- Metodología 2.1 Tipo y Diseño de Investigación 2.2 Entidades Participantes 2.3 Dificultades del Estudio 2.4 Población Participante 2.5 Definición de Variables Capítulo III- Aplicación y Desarrollo (Procedimiento) Capítulo IV- Resultados Capítulo V - Discusión Capítulo VI - Conclusiones 6.1 Cumplimiento de Objetivos específicos y Aportes 6.2 Líneas Futuras 6.3 Producción asociada Apéndices Referenciasapplication/pdf152 / 1003https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/332spaDerechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEstilos cognitivosEstilos de aprendizajeMortalidad académicaAprendizajeEstilo Cognitivo y el Estilo de Aprendizaje como factores asociados de mortalidad académica en los estudiantes: Caso Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad De Fisioterapia. Sede BogotáTrabajo docenteTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTEstilo Cognitivo y el Estilo de Aprendizaje como factores asociados de mortalidad académica en los estudiantes: Caso Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad De Fisioterapia. Sede Bogotá.pdf.txtEstilo Cognitivo y el Estilo de Aprendizaje como factores asociados de mortalidad académica en los estudiantes: Caso Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad De Fisioterapia. 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