Identificación de los discursos multimodales en lengua materna en los estudiantes de LHLC de la comunidad Nasa.

Los discursos multimodales, dependen del medio por el que transita el texto, y tienen una característica importante que los diferencian de otros textos, ya que combinan imágenes con palabras o símbolos. Esto hace que, para su compresión se deba utilizar diferentes procesos cognitivos, distintas técnicas de aproximación y de procesamiento de la información, pues las características del texto condicionan el modo de leerlo. El hablante de lengua materna no solo localiza o infiere información para interpretarlo, sino que debe decodificar un formato que presenta otros mecanismos de jerarquización que el texto presenta. La lengua Nasa Yuwe es de uso exclusivo de la Comunidad Nasa, y como muchas otras lenguas maternas aborígenes, están en constante riesgo de desaparecer debido al sistema comunicativo que se encuentra mediado por el mercado y la informatización.  la presente investigación, cualitativa y de enfoque descriptivo, pretende identificar y caracterizar los discursos multimodales en lengua Nasa Yuwe utilizados en su cotidianidad por los estudiantes de la Comunidad Nasa, de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Corporación Universitaria Iberoamericana.

• Autores: Gómez Pava, Luis Alejandro
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Corporación Universitaria Iberoamericana
• Repositorio: Repositorio Ibero
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ibero.edu.co:001/5275
• Acceso en línea: https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5275
• Palabra clave: Análisis del discurso; Discurso Multimodal; Educación Inclusiva; Lenguas Amerindias; Lengua materna; Nasa Yuwe; Pedagogía; Diversidad
• Rights: openAccess
• License: La Corporación Universitaria Iberoamericana - 2021