Percepción de los estudiantes del programa de instrumentación quirúrgica del aprendizaje de la anatomía quirúrgica mediado por el portal educativo de sectra

Introducción: La anatomía humana es una de las ciencias más antiguas de la historia, ha perdurado hasta la actualidad por su importancia en el desarrollo de conocimientos acerca de la composición del cuerpo humano como habilidades en el manejo y cuidado del mismo (1); por ende es relevante conocer la evolución de métodos utilizados para su enseñanza y aprendizaje en el tiempo. En la actualidad en Latinoamérica solo una institución de educación superior ha implementado como herramienta de enseñanza-aprendizaje el portal educativo SECTRA en un área diferente a medicina, como lo es instrumentación quirúrgica; limitando el aprovechamiento y exposición de estas plataformas para una formación integral en otros pregrados de ciencias de la salud. Objetivo: Determinar la percepción de los estudiantes de instrumentación quirúrgica de una institución de educación superior del aprendizaje en anatomía quirúrgica con la implementación del portal educativo de SECTRA. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal donde se recolectaron los datos a través de una encuesta vía electrónica en Google forms con un total de veinticinco (25) preguntas. Se recopiló la información en una matriz de Excel 2016. Resultados: A pesar de que el 89.47% (n=102) de los estudiantes consideran que la plataforma apoya los procesos de aprendizaje, el 70.17% (n=80) de los participantes respondieron que las prácticas en el anfiteatro no pueden ser suplidas por el portal educativo de SECTRA. Conclusiones: Se identifica y describe la importancia en la percepción de los estudiantes de instrumentación quirúrgica en el aprendizaje de la anatomía quirúrgica mediado por el portal educativo de SECTRA como un complemento importante a las prácticas realizadas en el laboratorio de morfología (anfiteatro).

• Autores: Otalora Angarita, Julieth Andrea
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - FUCS
• Repositorio: Repositorio Digital Institucional ReDi
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.fucsalud.edu.co:001/3196
• Acceso en línea: https://repositorio.fucsalud.edu.co/handle/001/3196
• Palabra clave: Anatomía humana; Aprendizaje; Enseñanza; Morfología humana; Portal educativo; TICS
• Rights: closedAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)