Consideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior

Las tecnologías de la información y la telecomunicación (TIC) permean todos los ámbitos de cualquier organización y por ello es clave aprovechar al máximo su uso. Basándose en las necesidades y modo de operación de una institución de educación superior, en este artículo se presenta una propuesta de...

Full description

Autores:
Santiago Cely, Claudia Patricia
Castillo Navetty, Oswaldo
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Repositorio:
Repositorio Institucional ECI
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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description Las tecnologías de la información y la telecomunicación (TIC) permean todos los ámbitos de cualquier organización y por ello es clave aprovechar al máximo su uso. Basándose en las necesidades y modo de operación de una institución de educación superior, en este artículo se presenta una propuesta de una arquitectura tecnológica a partir de las recomendaciones del framework para construcción de arquitecturas empresariales Togaf. Dicha propuesta puede alinearse con las necesidades de la institución y su visión de futuro, teniendo en cuenta el marco regulatorio que la rige y las tendencias mundiales sobre la universidad del siglo XXI. La propuesta presentada puede ayudar a hacer inversiones en TI más acertadas y convertir dicha inversión en un factor apalancador del desarrollo de la institución que la adopte.
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La propuesta presentada puede ayudar a hacer inversiones en TI más acertadas y convertir dicha inversión en un factor apalancador del desarrollo de la institución que la adopte.Information Technology and Telecommunications (ITT) permeate every aspect of any organization. Hence, it is key to benefit as much as possible from their use. Based on the needs and the mode of operation of a university, this paper proposes a technology architecture based on the Togaf framework for enterprise architectures. Such proposal can be aligned with the particular needs of an institution and with its vision of the future, while taking into account legal regulations and global trends for the twenty-first century university. The proposal presented in this paper can help in improving the execution of IT investment and transforming such investment in an important leverage factor of the institution’s development.12 páginas.application/pdfspaEditorial Escuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoBogotáConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superiorArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85469735N/ARevista de la Escuela Colombiana de IngenieríaAnuies. (jul.-sep. de 1998). La educación superior en el siglo XXI, p. 107.Arango Serna, M. D., Ordóñez Salazar, J. E. & Zapata Cortés, J. A. (2010). Arquitecturas empresariales: una visión general, 9(16). Cisco Systems (2007). CCNA4 - Accessing de WAN. San José, CA, USA.Gibbons, M. (1998). Pertinencia de la educación superior en el siglo XXI. París: Conferencia Mundial sobre la Educación Superior de la Unesco.Harrell, J. M. & Sage, A. P. (2010). An enterprise architecture methodology to address the Enterprise Dilemma, 9.Johnston, A. K. & Wiggins, R. (2003). Modelling the Enterprise Data Architecture. Obtenido de http://www.andrewj.com/ publications/Modelling%20an%20Enterprise%20Data%20 Architecture.pdfOliveira, L. A., Veloso Cald, N., Barbosa Pereira Queiroz, F. C., Viegas Queiroz, J. & Hékis, H. R. (2011). Contribution of Integrated Management Systems to University Management: Case Study of the Federal University of Rio Grande do Norte, 7(3). Obtenido de http://190.24.150.71:2059/ehost/pdfviewer/ pdfviewer?sid=c16628e3-cc12-43ad-af14-c14a4594b894%40 sessionmgr114&vid=1&hid=128.Oramas, J. E. (2011). Notas de clase sobre arquitecturas empresariales avanzadas. Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.Ross, J. W., Weill, P. & Robertson, D. C. (2006). Enterprise Architecture as strategy. Hardvard Business Press.Sangrà, A. (2001). La calidad en las experiencias virtuales de educación superior. Revista Cuadernos IRC, España.Santiago, C. (2013). Propuesta de arquitectura empresarial para una institución de educación superior. Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoSantiago, C. P. (2014). Propuesta de arquitectura empresarial para una universidad como un apoyo a su desarrollo frente a los retos del siglo XXI. The Twelfth Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology (Laccei). Guayaquil: EBSCO Publishing.Shoham, S. & Perry, M. (2008). Knowledge management as a mechanism for technological and organizational change management in Israeli universities, 57.Unesco (1998). Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción y marco de acción prioritaria para el cambio y el desarrollo de la educación superior. París.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2arquitectura empresarialtecnología en IESgobierno de IESestrategia de TIenterprise architecturetechnology to universityuniversity governmentIT strategyORIGINALConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdfConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdfArtículo principal.application/pdf389764https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1861/1/Consideraciones%20tecnol%c3%b3gicas%20como%20resultado%20de%20la%20construcci%c3%b3n%20de%20la%20arquitectura%20empresarial%20para%20una%20instituci%c3%b3n%20de%20educaci%c3%b3n%20superior..pdf4afed69d4f4a0d7918d50fe364e1d863MD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81881https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1861/2/license.txt5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06eMD52open accessTEXTConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdf.txtConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdf.txtExtracted texttext/plain51606https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1861/3/Consideraciones%20tecnol%c3%b3gicas%20como%20resultado%20de%20la%20construcci%c3%b3n%20de%20la%20arquitectura%20empresarial%20para%20una%20instituci%c3%b3n%20de%20educaci%c3%b3n%20superior..pdf.txt5efe34677581267daa11bcef656cb18bMD53open accessTHUMBNAILConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdf.jpgConsideraciones tecnológicas como resultado de la construcción de la arquitectura empresarial para una institución de educación superior..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14473https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1861/4/Consideraciones%20tecnol%c3%b3gicas%20como%20resultado%20de%20la%20construcci%c3%b3n%20de%20la%20arquitectura%20empresarial%20para%20una%20instituci%c3%b3n%20de%20educaci%c3%b3n%20superior..pdf.jpg7aa41eec08f0039192e2d517a33733b7MD54open access001/1861oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/18612021-11-28 03:01:49.408metadata only accessRepositorio Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitorepositorio.eci@escuelaing.edu.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