Diseño de una guía metodológica para la gerencia ágil de proyectos de educación continua “A la Medida”, ofrecidos por instituciones de educación superior
"The evolution of the relationship between the University and the company has given rise to different transfer models, which seek to develop the knowledge and skills of workers in order that companies can more effectively meet the needs of society . In this context, higher education institution...
- Autores:
-
Barrera Guío, Adriana Victoria
Delgado Hernandez, Diana Constanza
Garzón Moreno, Diana Constanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/273
- Acceso en línea:
- http://catalogo.escuelaing.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17787
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- Palabra clave:
- Administración de Proyectos
Gerencia
Educación
Project management
Education
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- openAccess
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"The evolution of the relationship between the University and the company has given rise to different transfer models, which seek to develop the knowledge and skills of workers in order that companies can more effectively meet the needs of society . In this context, higher education institutions offer continuing education academic programs designed from the training needs of society and organizations. Some universities have developed this model in greater depth, by designing "tailored" trainings, that is, academic programs in which duration, teachers, content and methodology are selected taking into account the specific requests of each client in particular. The success of this type of project is given by its ability to meet the needs and expectations of customers; Therefore, the managers of "custom-made" continuing education projects must use methodologies that allow them to adjust to the short planning times and the progressive definition of the scope. "- Excerpt from the text |
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Some universities have developed this model in greater depth, by designing "tailored" trainings, that is, academic programs in which duration, teachers, content and methodology are selected taking into account the specific requests of each client in particular. The success of this type of project is given by its ability to meet the needs and expectations of customers; Therefore, the managers of "custom-made" continuing education projects must use methodologies that allow them to adjust to the short planning times and the progressive definition of the scope. "- Excerpt from the text"La evolución de la relación entre la Universidad y la empresa ha dado surgimiento a diferentes modelos de transferencia, que buscan desarrollar los conocimientos y las competencias de los trabajadores con el fin de que las empresas puedan atender de forma más efectiva las necesidades de la sociedad. En este contexto, las instituciones de educación superior ofrecen programas académicos de educación continua diseñados a partir de las necesidades de capacitación de la sociedad y de las organizaciones. Algunas universidades han desarrollado a mayor profundidad este modelo, al diseñar capacitaciones “a la medida”, es decir, programas académicos en los que la duración, los docentes, los contenidos y la metodología se seleccionan teniendo en cuenta las solicitudes específicas de cada cliente en particular. El éxito de este tipo de proyectos está dado por su capacidad de satisfacer las necesidades y las expectativas de los clientes; por lo tanto, los gerentes de proyectos de educación continua “a la medida” deben utilizar metodologías que permitan ajustarse a los cortos tiempos de planeación y a la definición progresiva del alcance."--Extracto del textoMaestríaMagíster en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectosapplication/pdfspaEscuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoMaestría en Desarrollo y Gerencia Integral de ProyectosDerechos Reservados - Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Administración de ProyectosGerenciaEducaciónProject managementEducationDiseño de una guía metodológica para la gerencia ágil de proyectos de educación continua “A la Medida”, ofrecidos por instituciones de educación superiorTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINALBarrera Guío, Adriana Victoria - 2015.pdfPDFapplication/pdf4600144https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/1/Barrera%20Gu%c3%ado%2c%20Adriana%20Victoria%20-%202015.pdfe7cef4c7fc3051e5da73f97f977e5977MD51open accessAnexos.rarAnexosapplication/octet-stream14113758https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/2/Anexos.rar7496b87dd5fe98ac9257213126a9c4b2MD52open accessLibro de gerencia.pdfLibro de Gerenciaapplication/pdf1787598https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/3/Libro%20de%20gerencia.pdf2a9ed29de3be4d40bf1541e451bfaa12MD53open accessLICENSElicense.txttext/plain1762https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/4/license.txt9480849945fd70c1da11fa639db5a11cMD54open accessTEXTHB-Maestría en Desarrollo y Gerencia de Proyectos-52356547.pdf.txtExtracted texttext/plain436293https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/5/HB-Maestr%c3%ada%20en%20Desarrollo%20y%20Gerencia%20de%20Proyectos-52356547.pdf.txt2e1bda177d73007606b0abde494b775eMD55open accessHB-Maestría en Desarrollo y Gerencia de Proyectos-52356547-Libro de Gerencia.pdf.txtExtracted texttext/plain120136https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/273/6/HB-Maestr%c3%ada%20en%20Desarrollo%20y%20Gerencia%20de%20Proyectos-52356547-Libro%20de%20Gerencia.pdf.txt500357eaadd18227f34986a08a3dc9baMD56open accessBarrera Guío, Adriana Victoria - 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