Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca

The official educational institutions (OEI) are places where children and young people can fully develop and, therefore their environment should provide welfare and safety. For this, it is necessary that the municipal authorities and other actors who work in these areas, as professionals and the edu...

Full description

Autores:
Parra Gómez, Yohana Catalina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Repositorio:
Repositorio Institucional ECI
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/930
Acceso en línea:
https://catalogo.escuelaing.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21785
https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/930
Palabra clave:
Institución educativa
Entornos escolares seguros
Seguridad vial
Infraestructura segura
Educational institution
Safe school environments
Road safety
Secure infrastructure
Rights
openAccess
License
Derechos Reservados - Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
id ESCUELAIG2_80fb201fdec7f233d1323fca97b04558
oai_identifier_str oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/930
network_acronym_str ESCUELAIG2
network_name_str Repositorio Institucional ECI
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
title Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
spellingShingle Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
Institución educativa
Entornos escolares seguros
Seguridad vial
Infraestructura segura
Educational institution
Safe school environments
Road safety
Secure infrastructure
title_short Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
title_full Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
title_fullStr Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
title_full_unstemmed Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
title_sort Lineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía Cundinamarca
dc.creator.fl_str_mv Parra Gómez, Yohana Catalina
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Villamizar Ropero, Maritza Cecilia (dir)
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Parra Gómez, Yohana Catalina
dc.subject.spa.fl_str_mv Institución educativa
Entornos escolares seguros
Seguridad vial
Infraestructura segura
topic Institución educativa
Entornos escolares seguros
Seguridad vial
Infraestructura segura
Educational institution
Safe school environments
Road safety
Secure infrastructure
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Educational institution
Safe school environments
Road safety
Secure infrastructure
description The official educational institutions (OEI) are places where children and young people can fully develop and, therefore their environment should provide welfare and safety. For this, it is necessary that the municipal authorities and other actors who work in these areas, as professionals and the educational community in general, get involved through the implementation of healthy school policies, that promote appropriate physical environments and spaces of emotional and social well-being. This document characterizes the official educational environments of the municipality of Chía, which includes an analysis of the practices that public schools must develop to promote safe and healthy school environments, in addition, makes a qualitative approach to a case study, through documentary analysis (educational legislation and analysis of institutional documents) and semi-structured interviews to managers, students and professors of the participating OEI. The analyzed guidelines show that security as well as physical, emotional and social health are considered in the operation of educational centers. In addition, there is coherence between the content of educational legislation, institutional documents and what is implemented in the centers through programs, projects and daily actions. Finally, an audit of road safety was carried out as a case study at the OEI San Jose María Escriva de Balaguer in Chía, where the problems related to road safety in the area of the educational institution were diagnosed, with the objective of implementing the road safety guidelines in school environments as a public policy by the Municipality of Chía.
publishDate 2018
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2018
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-02-18T19:11:28Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-02-18T19:11:28Z
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-10-01T15:42:28Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-10-01T15:42:28Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TM
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv https://catalogo.escuelaing.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21785
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/930
url https://catalogo.escuelaing.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21785
https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/930
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría en Ingeniería Civil con Énfasis en Transito y Transporte
institution Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/1/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdf
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/2/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/3/license.txt
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/5/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdf.txt
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/7/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf.txt
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/6/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdf.jpg
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/8/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a8f88baa498a7b1e68731d4042ca5505
28db9b9f623f24e3dfe014c24759e4cf
5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06e
a3598976c75a6f621bb14edf8202ddc6
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
2c65220c8a8121ec9d56b4f3bb3674ea
09267c29e16bd799c6ca091226b71685
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
repository.mail.fl_str_mv repositorio.eci@escuelaing.edu.co
_version_ 1814355593830334464
spelling Villamizar Ropero, Maritza Cecilia (dir)a6f2f15b74b6e97bf1998a4207f5cdcf300Parra Gómez, Yohana Catalina859e0a1324ddc2401b852d0f8c3e2a366002019-02-18T19:11:28Z2021-10-01T15:42:28Z2019-02-18T19:11:28Z2021-10-01T15:42:28Z2018https://catalogo.escuelaing.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21785https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/930The official educational institutions (OEI) are places where children and young people can fully develop and, therefore their environment should provide welfare and safety. For this, it is necessary that the municipal authorities and other actors who work in these areas, as professionals and the educational community in general, get involved through the implementation of healthy school policies, that promote appropriate physical environments and spaces of emotional and social well-being. This document characterizes the official educational environments of the municipality of Chía, which includes an analysis of the practices that public schools must develop to promote safe and healthy school environments, in addition, makes a qualitative approach to a case study, through documentary analysis (educational legislation and analysis of institutional documents) and semi-structured interviews to managers, students and professors of the participating OEI. The analyzed guidelines show that security as well as physical, emotional and social health are considered in the operation of educational centers. In addition, there is coherence between the content of educational legislation, institutional documents and what is implemented in the centers through programs, projects and daily actions. Finally, an audit of road safety was carried out as a case study at the OEI San Jose María Escriva de Balaguer in Chía, where the problems related to road safety in the area of the educational institution were diagnosed, with the objective of implementing the road safety guidelines in school environments as a public policy by the Municipality of Chía.Las instituciones educativas de tipo oficial (IEO) son los lugares en donde los niños y jóvenes puedan desarrollarse plenamente y por lo tanto su ambiente debe brindar bienestar y seguridad. Para esto es necesario que la administración municipal y los actores que se desempeñan en estos ámbitos como profesionales y la comunidad educativa en general se envuelvan aceleradamente mediante el impulso de políticas escolares saludables, certificando la existencia de entornos físicos apropiados y la creación de un ambiente de bienestar emocional y social positivo. En el presente documento se caracteriza los entornos educativos oficiales del municipio de Chía en la cual se hace un análisis de las prácticas que los centros educativos públicos deben desarrollar para promover entornos escolares seguros y saludables, también realiza un enfoque cualitativo de estudio de caso, mediante el análisis documental (legislación educativa y análisis de documentos institucionales) y las entrevistas semiestructuradas a directivos, estudiantes y profesores de la IEO participante. Los Lineamientos trabajados evidencian que la seguridad y salud física, emocional y social son aspectos contemplados en la dinámica de funcionamiento de los centros educativos. Además, existe una coherencia entre el contenido de la legislación educativa, lo explicitado en los documentos institucionales y lo implementado en los centros a través de programas, proyectos y acciones diarias. Finalmente se realizó la auditoria de seguridad vial como caso de estudio en la IEO San José María Escriva de Balaguer del Municipio de Chía, donde se diagnosticó la problemática que presenta la zona de la institución educativa oficial en relación a la seguridad vial. Con el objetivo de implementar como política pública los lineamientos de seguridad vial en los entornos escolares por el Municipio de Chía.MaestríaMagíster en Ingeniería Civil con Énfasis en Transito y Transporteapplication/pdfspaEscuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoMaestría en Ingeniería Civil con Énfasis en Transito y TransporteDerechos Reservados - Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Institución educativaEntornos escolares segurosSeguridad vialInfraestructura seguraEducational institutionSafe school environmentsRoad safetySecure infrastructureLineamientos de inspección de seguridad vial en entornos escolares para el desarrollo de un plan de seguridad vial en su componente de infraestructura para las Instituciones Educativas oficiales municipales IEOM (preescolar, básica y media), estudio de caso: municipio de Chía CundinamarcaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINALParra Gómez, Yohana Catalina - 2018.pdfTesis Yohana Catalina Parra Gómezapplication/pdf10606467https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/1/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdfa8f88baa498a7b1e68731d4042ca5505MD51open accessAutorización .pdfAutorización de publicación de documentos en el repositorioapplication/pdf163147https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/2/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf28db9b9f623f24e3dfe014c24759e4cfMD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain1881https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/3/license.txt5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06eMD53open accessTEXTParra Gómez, Yohana Catalina - 2018.pdf.txtParra Gómez, Yohana Catalina - 2018.pdf.txtExtracted texttext/plain152671https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/5/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdf.txta3598976c75a6f621bb14edf8202ddc6MD55open accessAutorización .pdf.txtAutorización .pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/7/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD57metadata only accessTHUMBNAILParra Gómez, Yohana Catalina - 2018.pdf.jpgParra Gómez, Yohana Catalina - 2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7314https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/6/Parra%20G%c3%b3mez%2c%20%20Yohana%20Catalina%20-%202018.pdf.jpg2c65220c8a8121ec9d56b4f3bb3674eaMD56open accessAutorización .pdf.jpgAutorización .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3598https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/930/8/Autorizaci%c3%b3n%20.pdf.jpg09267c29e16bd799c6ca091226b71685MD58metadata only access001/930oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/9302021-10-01 16:26:38.748open accessRepositorio Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitorepositorio.eci@escuelaing.edu.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