Aprendizajes de programación de computadores y resolución de problemas en un ambiente de trabajo en colaboración
En esta investigación exploro los efectos, en el aprendizaje de programación de computadores de alumnos universitarios, de una estrategia de aprendizaje que integra trabajo en colaboración y resolución de problemas, el aprendizaje de la programación de computadores es tema de estudio en muchas inves...
- Autores:
-
Castañeda Bermudez, Claudia Patricia
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECI
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/1840
- Palabra clave:
- Tecnología educativa
Lenguajes de programación
Innovaciones educativas
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En esta investigación exploro los efectos, en el aprendizaje de programación de computadores de alumnos universitarios, de una estrategia de aprendizaje que integra trabajo en colaboración y resolución de problemas, el aprendizaje de la programación de computadores es tema de estudio en muchas investigaciones que en su mayoría proponen el uso de algún tipo de herramienta, generalmente software. En la innovación pedagógica que introduje en mi curso de programación no me enfoque, antes que en la herramienta didáctica o el contenido del curso, en diseñar, la mejor forma de acercar a mis estudiantes a la comprensión del uso real de la programación, para lograr el aprendizaje de esta disciplina mi clase se baso en permitir que los estudiantes aprendieran los conceptos básicos de la programación por medio de su aplicación en la solución de problemas de modo que el continuo análisis y discusión grupal de los problemas los llevara a desarrollar habilidades y conocimientos importantes para la resolución de problemas usando la programación . |
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En la innovación pedagógica que introduje en mi curso de programación no me enfoque, antes que en la herramienta didáctica o el contenido del curso, en diseñar, la mejor forma de acercar a mis estudiantes a la comprensión del uso real de la programación, para lograr el aprendizaje de esta disciplina mi clase se baso en permitir que los estudiantes aprendieran los conceptos básicos de la programación por medio de su aplicación en la solución de problemas de modo que el continuo análisis y discusión grupal de los problemas los llevara a desarrollar habilidades y conocimientos importantes para la resolución de problemas usando la programación .In this research I explore the effects, in the learning of computer programming of university students, of a learning strategy that integrates collaborative work and problem solving, the learning of computer programming is the subject of study in many investigations that in its Most propose the use of some type of tool, usually software. In the pedagogical innovation that I introduced in my programming course, I did not focus, rather than on the didactic tool or the content of the course, on designing the best way to bring my students closer to understanding the real use of programming, in order to achieve the learning of this discipline my class was based on allowing students to learn the basic concepts of programming through its application in solving problems so that the continuous analysis and group discussion of problems would lead them to develop skills and knowledge important for solving problems using programming.23 páginas.application/pdfspaEducación para el siglo XXIColombia.Aprendizajes de programación de computadores y resolución de problemas en un ambiente de trabajo en colaboraciónCapítulo - Parte de Libroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a858457N/ABerk, L. & Winsler, A. (1995). Scaffoldin g children’ s learnin g. Wash in gton, E.U.: NAEYC.Boix-Mansilla, V. & Gar dner, H. (1998). What Are the Qualities of Un derstanding? En M. S. Wiske (Ed.) T eachin g for Under standin g: Link in g Research with Practice (pp. 161-183). San Francisco: Jossey-Bass.Boix-Mansilla, V. & Gar dner, H. (1998). What Are the Qualities of Un derstanding? En M. S. Wiske (Ed.) T eachin g for Under standin g: Link in g Research with Practice (pp. 161-183). San Francisco: Jossey-Bass.Gibert, N., Girard, P. & Guittet, L. (2004). Example- based Progr am ming: a pertinent visual approach for learnin g to program . Artículo recuper ado de la base de datos ACM en Abril de 2007.Giannotti, E. (1987) Algorithm Animator: A Tool for Programm ing Learn ing. Artículo recuperado de la base de datos ACM en Octubr e de 2006.Gin sbur g-Block, M. y Fant uzzo, J. (1998). An Evaluation of the Relative Effectiveness of the NCTM Standard- Based Interventions. 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Currículo para los Colegio s de la Asociación Alianza Educativa. Artículo recibido del autor en Octubr e de 2004.Perkins, D. (1998). What is Understan din g? En M. S. Wisk e (Ed.) T eachin g for Understandin g: Linking Research with Practice (pp. 39-57). San Francisco: Jossey- Bass.Perrone, V. (1998). Why Do We Need a Pedagogy of Un der standing? En M. S. Wiske (Ed.) Teaching for Un der stan ding: Linkin g Research with Practice (pp. 13-38). San Fran cisco: Jossey- Bass.Piaget, J. (1970). Piaget’s Theory. En P. M ussen ( Ed) Carmichael’s Man ual of Child Psycholo gy (Vol.1). New York: Wiley.Polya, G. (1957). How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Metho d. (2a. E d.) Princeton, New Jersey, EE. UU.: Princeton Univer sity Press.Pressman, R. (1998). Ingeniería del Software. Un enfo que práctico. ( Ojeda, R., Sánchez, J.,Yagüe, V., Zur do, J., García, J. y Morales, F., Trads.) Madrid, Españ a: Mc Graw Hill. (Trabajo original publicado en 1998).Sabin, R. y Sabin, E. (1994). Collaborative Learn in g in an Introductory Computer Science Co ur se. Artículo recuperado de la base de datos ACM el 8 de Mayo de 2004.Savery, J. y Duffy, T. (1996). Problem based learnin g: an instructional model and its constructivist framework. En B. G. Wilson ( Ed) Constructivist learning environm ents: case studies in instr uctional design. New Jersey: Educational technolo gy publications, Englewoo d Cliffs.Taylor, R., Cunniff, N. & Uch iyam a, M. (1986). Learning, Research, and the Graph ical Representation of Pro gramm ing. Artículo recuperado de la base de datos ACM el 31 de Marzo de 2004.Tu, J. & Johnson, J. (1990) Can Comp uter Programm ing Improve Problem Solvin g Ability? SI GCSE, 22 (2), 30-37. Artículo recuperado de la base de datos ACM el 3 de Mar zo de 2004.Van De Gr ift, T. (2004). Couplin g Pair Programming and Writing: Learnin g about Student’s Perceptions and Processes. SIGCSE. Artículo recuperado de la base de datos ACM el 11 de Mayo de 2004.Villalobo s, J. 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Artículo recuperado de la base de datos ACM el 11 de Mayo de 2004.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbTecnología educativaLenguajes de programaciónInnovaciones educativasEducational technologyProgramming languagesEducational innovationsORIGINALAprendizajes de programación de computadores y resolución de problemas en un ambiente de trabajo en colaboración.pdfAprendizajes de programación de computadores y resolución de problemas en un ambiente de trabajo en colaboración.pdfapplication/pdf44853https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1840/1/Aprendizajes%20de%20programaci%c3%b3n%20de%20computadores%20y%20resoluci%c3%b3n%20de%20problemas%20en%20un%20ambiente%20de%20trabajo%20en%20colaboraci%c3%b3n.pdf0e013597d8027da4aba75a01a5b0bc1fMD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81881https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1840/2/license.txt5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06eMD52open accessTEXTU. ANDES. 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