RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN
Colombia, consciente de la importancia de la innovación como un elemento fundamental en la generación de valor y el crecimiento económico ha venido incorporando en su agenda competitiva actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación; sin embargo, su impacto aún es limitado en el desarrollo del país...
- Autores:
-
Becerra Duitama, Liseth Johana
Olaya Escobar, Erika Sofía
Castro Silva, Hugo Fernando
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/1409
- Acceso en línea:
- https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/1409
- Palabra clave:
- Innovaciones tecnológicas
Innovaciones -Educación superior-Boyaca
Desarrollo económico
Índice Global de Innovación
Índice departamental de innovación
Insumos de innovación
Resultado de innovación
Razón de eficiencia
Instituciones de Educación Superior
Global Innovation Index
Departmental Innovation Index
Innovation inputs
Innovation output
Efficiency ratio
Higher Education Institutions
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
| id |
ESCUELAIG2_06b8b87862e92b9c3ee857d74855caa8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/1409 |
| network_acronym_str |
ESCUELAIG2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional ECI |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| dc.title.eng.fl_str_mv |
CHALLENGES OF THE INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION AGAINST THE CURRENT SITUATION OF THE DEPARTMENT OF BOYACÁ REGARDING THE INDICATORS OF THE INNOVATION DEPARTMENTAL INDEXL |
| title |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| spellingShingle |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN Innovaciones tecnológicas Innovaciones -Educación superior-Boyaca Desarrollo económico Índice Global de Innovación Índice departamental de innovación Insumos de innovación Resultado de innovación Razón de eficiencia Instituciones de Educación Superior Global Innovation Index Departmental Innovation Index Innovation inputs Innovation output Efficiency ratio Higher Education Institutions |
| title_short |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| title_full |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| title_fullStr |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| title_full_unstemmed |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| title_sort |
RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓN |
| dc.creator.fl_str_mv |
Becerra Duitama, Liseth Johana Olaya Escobar, Erika Sofía Castro Silva, Hugo Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Becerra Duitama, Liseth Johana Olaya Escobar, Erika Sofía Castro Silva, Hugo Fernando |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Innovaciones tecnológicas Innovaciones -Educación superior-Boyaca Desarrollo económico |
| topic |
Innovaciones tecnológicas Innovaciones -Educación superior-Boyaca Desarrollo económico Índice Global de Innovación Índice departamental de innovación Insumos de innovación Resultado de innovación Razón de eficiencia Instituciones de Educación Superior Global Innovation Index Departmental Innovation Index Innovation inputs Innovation output Efficiency ratio Higher Education Institutions |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Índice Global de Innovación Índice departamental de innovación Insumos de innovación Resultado de innovación Razón de eficiencia Instituciones de Educación Superior Global Innovation Index Departmental Innovation Index Innovation inputs Innovation output Efficiency ratio Higher Education Institutions |
| description |
Colombia, consciente de la importancia de la innovación como un elemento fundamental en la generación de valor y el crecimiento económico ha venido incorporando en su agenda competitiva actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación; sin embargo, su impacto aún es limitado en el desarrollo del país. Al revisar el panorama nacional, en Boyacá falta camino por recorrer para capitalizar la economía del conocimiento y consolidar una oferta productiva más sofisticada que propenda por un departamento más innovador y competitivo. Al tener en cuenta lo anterior, es evidente la ausencia de estudios que permitan identificar la situación actual del departamento frente a indicadores de innovación como un insumo para investigaciones futuras. El desarrollo de este trabajo permite determinar la situación actual del Departamento frente a los indicadores del Índice departamental de innovación a través del desarrollo de cinco fases. En primer lugar, se hizo una indagación para determinar cómo se encuentra Colombia frente a estándares internacionales de innovación mediante el análisis del índice Global de Innovación. En segundo lugar, se analizó la información recolectada para determinar las brechas del departamento de Boyacá frente a indicadores del Índice Departamental de Innovación 2018. En tercer lugar, se identificaron y analizaron los indicadores del Índice Departamental de Innovación en los cuales las Instituciones de Educación Superior tienen mayor incidencia para su aporte. En cuarto lugar, se analizaron los resultados. Finalmente se plantearon conclusiones y recomendaciones. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-05-07T03:42:42Z 2021-10-01T17:40:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-05-06 2021-10-01T17:40:10Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2256-1536 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/1409 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.36260/rbr.v9i1.895 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v9i1.895 |
| identifier_str_mv |
2256-1536 10.36260/rbr.v9i1.895 DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v9i1.895 |
| url |
https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/1409 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Vol. 9 Núm. 1 (2020): Formación y educación política, alternativa, intercultural y social |
| dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv |
110 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
1 |
| dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv |
91 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
9 |
| dc.relation.indexed.spa.fl_str_mv |
N/A |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Revista Boletín Redipe |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Castillo, H. (2010). El modelo de la triple hélice como un medio para la vinculación entre la universidad y empresa. Revista Nacional de administración, 1(1), 85-94. Cordoba, R., & Garcia, H. (2018). Índice departamental de Competitividad. Consejo privado de competitividad. Retrieved from https://compite.com.co/wp-content/uploads/2019/03/LIBRO-CPC_IDC_2018_WEB.pdf DNP, D. N. de P. (2018). Índice Global de Innovación 2018, 23. DNP, D. N. de P., & OCyT, O. de C. y T. (2018). Indice de Innovación para Colombia (IDIC), 2018. Retrieved from www.ocyt.org.co DNP, OCyT, & Consultores, C. (2015). Índice Departamental de Innovación para Colombia (IDIC), 2015, (Idic), 152. Retrieved from https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/Publicaciones/Índice de Innovación Departamental para Colombia.pdf Dutta, S., Lanvin, B., & Wunsch-Vincent, S. (2018). Global Innovation Index 2018. Retrieved from http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/. Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4 Gunasekara, C. (2006). Reframing the Role of Universities in the Development of Regional Innovation Systems. The Journal of Technology Transfer, 31(1), 101–113. https://doi.org/10.1007/s10961-005-5016-4OCITEB, & UPTC. (2018). Boyaca en Cifras(Vol. 112). https://doi.org/10.1192/bjp.112.483.211-a |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
20 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.city.none.fl_str_mv |
Boyaca- Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Ciencias Pedagógicas |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Colombia |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/895 |
| institution |
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/3/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf.txt https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/4/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf.jpg https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/1/license.txt https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/2/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
70b5fd92e55d12c4a3388bf4054fe4a7 886be3aae991eb59031dd14937bede25 5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06e 8bf7ff6cb7ddf6d966fbcb19dd749134 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.eci@escuelaing.edu.co |
| _version_ |
1814355595917000704 |
| spelling |
Becerra Duitama, Liseth Johanadd3bff8045042b199e3968673c4031bb600Olaya Escobar, Erika Sofía10d03d1d4fd5a17ef1b77b54c606c9ba600Castro Silva, Hugo Fernando97f2799f66a6635d85d55f21492469f1600Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos2021-05-07T03:42:42Z2021-10-01T17:40:10Z2021-05-062021-10-01T17:40:10Z20202256-1536https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/140910.36260/rbr.v9i1.895DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v9i1.895Colombia, consciente de la importancia de la innovación como un elemento fundamental en la generación de valor y el crecimiento económico ha venido incorporando en su agenda competitiva actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación; sin embargo, su impacto aún es limitado en el desarrollo del país. Al revisar el panorama nacional, en Boyacá falta camino por recorrer para capitalizar la economía del conocimiento y consolidar una oferta productiva más sofisticada que propenda por un departamento más innovador y competitivo. Al tener en cuenta lo anterior, es evidente la ausencia de estudios que permitan identificar la situación actual del departamento frente a indicadores de innovación como un insumo para investigaciones futuras. El desarrollo de este trabajo permite determinar la situación actual del Departamento frente a los indicadores del Índice departamental de innovación a través del desarrollo de cinco fases. En primer lugar, se hizo una indagación para determinar cómo se encuentra Colombia frente a estándares internacionales de innovación mediante el análisis del índice Global de Innovación. En segundo lugar, se analizó la información recolectada para determinar las brechas del departamento de Boyacá frente a indicadores del Índice Departamental de Innovación 2018. En tercer lugar, se identificaron y analizaron los indicadores del Índice Departamental de Innovación en los cuales las Instituciones de Educación Superior tienen mayor incidencia para su aporte. En cuarto lugar, se analizaron los resultados. Finalmente se plantearon conclusiones y recomendaciones.Colombia, aware of the importance of innovation as a fundamental element in the generation of value and economic growth, has been incorporating Science, Technology and Innovation activities in its competitive agenda; however, its impact is still limited in the country's development. When reviewing the national panorama, in Boyacá there is still a long way to go to capitalize on the knowledge economy and consolidate a more sophisticated productive offer that tends to make the department more innovative and competitive. Considering the above, it is evident that there is a lack of studies to identify the current situation of the department in terms of innovation indicators as an input for future research. The development of this work allows determining the current situation of the Department regarding the indicators of the Departmental Innovation Index through the development of five phases. First, an inquiry was made to determine how Colombia compares with international innovation standards through the analysis of the Global Innovation Index. Secondly, the information collected was analyzed to determine the gaps of the department of Boyacá in relation to the indicators of the Departmental Innovation Index 2018. Thirdly, the indicators of the Departmental Innovation Index in which the Higher Education Institutions have the greatest impact for their contribution were identified and analyzed. Fourth, the results were analyzed. Finally, conclusions and recommendations were made.1 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, https://orcid.org/0000-0002-2630-1157. Candidata a Magíster en Administración. Especialista en Alta Gerencia de Empresas. Administradora Turística y Hotelera. Estudiante Investigadora.2 Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, https://orcid.org/0000-0001-6254-1169 y https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=G36xL9wAAAAJ&view_op=list_works. Profesora Asociada. Ph.D en Dirección y Administración de Empresas. M.Sc En Ingeniería: Materiales y Procesos. Ingeniero Industrial.3 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, https://orcid.org/0000-0001-6020-402X.mProfesor de Planta. Ph.D en gerencia de proyectos. MSc En ingeniería industrial. Ingeniero Industrial20 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Ciencias PedagógicasColombiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/895RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LA SITUACIÓN ACTUAL DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ RESPECTO A LOS INDICADORES DEL ÍNDICE DEPARTAMENTAL DE INNOVACIÓNCHALLENGES OF THE INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION AGAINST THE CURRENT SITUATION OF THE DEPARTMENT OF BOYACÁ REGARDING THE INDICATORS OF THE INNOVATION DEPARTMENTAL INDEXLArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Boyaca- ColombiaVol. 9 Núm. 1 (2020): Formación y educación política, alternativa, intercultural y social1101919N/ARevista Boletín RedipeCastillo, H. (2010). El modelo de la triple hélice como un medio para la vinculación entre la universidad y empresa. Revista Nacional de administración, 1(1), 85-94.Cordoba, R., & Garcia, H. (2018). Índice departamental de Competitividad. Consejo privado de competitividad. Retrieved from https://compite.com.co/wp-content/uploads/2019/03/LIBRO-CPC_IDC_2018_WEB.pdfDNP, D. N. de P. (2018). Índice Global de Innovación 2018, 23.DNP, D. N. de P., & OCyT, O. de C. y T. (2018). Indice de Innovación para Colombia (IDIC), 2018. Retrieved from www.ocyt.org.coDNP, OCyT, & Consultores, C. (2015). Índice Departamental de Innovación para Colombia (IDIC), 2015, (Idic), 152. Retrieved from https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/Publicaciones/Índice de Innovación Departamental para Colombia.pdfDutta, S., Lanvin, B., & Wunsch-Vincent, S. (2018). Global Innovation Index 2018. Retrieved from http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/.Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4Gunasekara, C. (2006). Reframing the Role of Universities in the Development of Regional Innovation Systems. The Journal of Technology Transfer, 31(1), 101–113. https://doi.org/10.1007/s10961-005-5016-4OCITEB, & UPTC. (2018). Boyaca en Cifras(Vol. 112). https://doi.org/10.1192/bjp.112.483.211-aInnovaciones tecnológicasInnovaciones -Educación superior-BoyacaDesarrollo económicoÍndice Global de InnovaciónÍndice departamental de innovaciónInsumos de innovaciónResultado de innovaciónRazón de eficienciaInstituciones de Educación SuperiorGlobal Innovation IndexDepartmental Innovation IndexInnovation inputsInnovation outputEfficiency ratioHigher Education InstitutionsTEXTRETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION.pdf.txtRETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION.pdf.txtExtracted texttext/plain46563https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/3/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf.txt70b5fd92e55d12c4a3388bf4054fe4a7MD53open accessTHUMBNAILRETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION.pdf.jpgRETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14141https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/4/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf.jpg886be3aae991eb59031dd14937bede25MD54open accessLICENSElicense.txttext/plain1881https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/1/license.txt5a7ca94c2e5326ee169f979d71d0f06eMD51open accessORIGINALRETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION.pdfapplication/pdf604033https://repositorio.escuelaing.edu.co/bitstream/001/1409/2/RETOS%20DE%20LAS%20INSTITUCIONES%20DE%20EDUCACION.pdf8bf7ff6cb7ddf6d966fbcb19dd749134MD52open access001/1409oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/14092021-10-01 16:29:05.079open accessRepositorio Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitorepositorio.eci@escuelaing.edu.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 |