ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense
ORFF EN EL ALTIPLANO es un proyecto de Formación en Pedagogía dirigido a los docentes del Altiplano Cundiboyacense que consiste en la implementación de 3 estrategias para el desarrollo de habilidades pedagógicas y didácticas multidisciplinares en el personal docente, teniendo en cuenta la dificultad...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/40064
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_40064
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/40064
- Palabra clave:
- Orff
Gestión Cultural
Descentralización
TIC
Clase magistral
Altiplano Cundiboyacense
Ultidisciplinar
Aprendizaje basado en proyectos
Culture Management
STEM+A
Project-Based-Learing
Master Class
Didactic, Pedagogy , Education and Training
Orff
Cundiboyacense
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial 4.0 International
| id |
EDOCUR2_fd70a0562f47403d9f8bcc1b30f14df3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.urosario.edu.co:10336/40064 |
| network_acronym_str |
EDOCUR2 |
| network_name_str |
Repositorio EdocUR - U. Rosario |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| dc.title.TranslatedTitle.none.fl_str_mv |
ORFF SAVANNA: Orff-inspired Pedagogical Training for educators from Cundinamarca- Boyacá Savanna |
| title |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| spellingShingle |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense Orff Gestión Cultural Descentralización TIC Clase magistral Altiplano Cundiboyacense Ultidisciplinar Aprendizaje basado en proyectos Culture Management STEM+A Project-Based-Learing Master Class Didactic, Pedagogy , Education and Training Orff Cundiboyacense |
| title_short |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| title_full |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| title_fullStr |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| title_full_unstemmed |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| title_sort |
ORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacense |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Izquierdo Reyes, Luis Enrique Gómez Gómez, Rubiela |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Orff Gestión Cultural Descentralización TIC Clase magistral Altiplano Cundiboyacense Ultidisciplinar Aprendizaje basado en proyectos |
| topic |
Orff Gestión Cultural Descentralización TIC Clase magistral Altiplano Cundiboyacense Ultidisciplinar Aprendizaje basado en proyectos Culture Management STEM+A Project-Based-Learing Master Class Didactic, Pedagogy , Education and Training Orff Cundiboyacense |
| dc.subject.keyword.none.fl_str_mv |
Culture Management STEM+A Project-Based-Learing Master Class Didactic, Pedagogy , Education and Training Orff Cundiboyacense |
| description |
ORFF EN EL ALTIPLANO es un proyecto de Formación en Pedagogía dirigido a los docentes del Altiplano Cundiboyacense que consiste en la implementación de 3 estrategias para el desarrollo de habilidades pedagógicas y didácticas multidisciplinares en el personal docente, teniendo en cuenta la dificultad en el acceso , tiempos y costos que enfrentan los docentes en regiones alejadas de las zonas metropolitanas.Para este trabajo de grado se planeó el municipio de Chocontá como centro de este programa debido a su ubicación estratégica y posición como cabecera de la provincia de Almeidas, lo que facilita su integración regional. 1. Capacitar a formadores y compositores de la zona en el enfoque Orff-Schulwerk a través de talleres tipo Clase Magistral descentralizados. 2. Reducir los costos de implementación con cartillas guía para creación de material didáctico o instrumentos musicales propios a través del aprendizaje basado en proyectos . 3 Difundir los beneficios interdisciplinares de la pedagogía musical a través de aplicaciones tecnológicas. A largo plazo este proyecto puede migrar a plataformas de MOOC para un aprendizaje híbrido o 100% virtual , así como incluir contenidos más amplios para formadores como gestión de eventos o giras con grupos institucionales. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2022-12-12 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-07-06T17:30:17Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-07-06T17:30:17Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.document.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.48713/10336_40064 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/40064 |
| url |
https://doi.org/10.48713/10336_40064 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/40064 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.acceso.none.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International Abierto (Texto Completo) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
54 pp |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad del Rosario |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Escuela de Ciencias Humanas |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Especialización en Gerencia y Gestión Cultural |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad del Rosario |
| institution |
Universidad del Rosario |
| dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Becas ToKando Fundación Incolmotos Yamaha. (2022). Fundación Incolmotos Yamaha. https://www.incolmotos-yamaha.com.co/fundacion/becas-tokando/ Betancourt, D. (2017). Marco lógico: Guía específica para hacerlo PASO a PASO. Ingenio Empresa. https://www.ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico/ Colombia Aprende. (2022). Qué es STEM [RUTA STEM]. definicon. https://especiales.colombiaaprende.edu.co/rutastem/definicion.html Computadores para Educar. (2022). Computadores para Educar. Quiénes Somos? https://contenidoseducativos.cpe.gov.co/#/estudiantes Fundación Carl Orff. (s. f.). Recuperado 11 de septiembre de 2022, de https://filosofiadelamusica.es/ins/forf.htm Gobierno de Colombia. (2021). Constitución Política de Colombia. De los derechos, las garantías y deberes. https://www.constitucioncolombia.com/ Kleiner, L. (2016, febrero 4). Why Orff Schulwerk? Music Rhapsody. https://musicrhapsody.com/why-orff-schulwerk/ Metodologías DNP. (2016). [Gubernamental]. Metodología General para la identificación, preparación y evaluación de proyectos de inversión pública. https://www.dnp.gov.co:443/programas/inversiones-y-finanzaspublicas/Paginas/Metodologias.aspx MINCULTURA. (2020). DOCUMENTO DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL SECTOR DE LAS MUSICAS REGIONALES DE TRADICIÓN POPULAR. MINCULTURA. https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/DOCUMENTO %20DE%20CONTEXTUALIZACI%C3%93N%20DEL%20SECTOR%20DE%20LAS%20MUSIC AS%20REGIONALES%20DE%20TRADICI%C3%93N%20POPULAR/DOCUMENTO%20M%C 3%9ASICAS%20TRADICIONALES.pdf MINCULTURA. (2022). MAGUARED. https://maguared.gov.co/ Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sistema Colombiano de Formación de Educadores. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-345485_anexo1.pdf PBL WORKS. (2022). What is PBL. https://www.pblworks.org/what-is-pbl PÉREZ, S. (2011). LAS DOS CARAS DE LA MONEDA: LA REALIDAD DE LAS ARTES EN LAS ESCUELAS DISTRITALES. Repositorio U. Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/5712/tesis775.pdf;jsessionid=ED593 16BCDD1A128D0451B4C968C520A?sequence=1 Programación por bloques. (2022). https://www.argentina.gob.ar/jefatura/innovacionpublica/gobierno-abierto-y-pais-digital/paisdigital/puntos/herramientas/Programaci%C3%B3npor-bloques Proyecto de Ley 455 de 2020 Cámara de Cundinamarca., n.o 455/2020, Cámara de Representantes de Cundinamarca (2020). https://www.camara.gov.co/sites/default/files/2020- 11/P.L.455-2020C%20%28FESTIVAL%20DE%20BANDAS%20CUNDINAMARCA%29.pdf Sánchez, A. (2022). III Encuentro Latinomericano de Música y Movimiento: Un acercamiento a la música tradicional latinoamericana desde el Orff-Schulwerk [ACOLORFF]. https://acolorff.org/2022/06/24/iii-encuentro-latinomericano-de-musica-y-movimiento-unacercamiento-a-la-musica-tradicional-latinoamericana-desde-el-orff-schulwerk%EF%BF%BC/ UNIR. (2021, julio 13). El método Orff: Clave para la pedagogía musical. UNIR. https://www.unir.net/humanidades/revista/metodo-orff/ Velandia, G., Camelo, L., & Área de Iniciación Musical. (2022). Memorias 1 Encuentro Pedagógico Orff Cundiboyacense. Casa de la Cultura de Chocontá. Wan, L. (Director). (2019, septiembre 8). 3MT PHD Presentation. Instrumental learning with technology: Challenges and Oportunities. [YouTube Video]. https://www.youtube.com/watch?v=gnDWMd4yrJk&ab_channel=MonashGraduateResearchOffi ce Zurro, Consejo Superior de Investigaciones Científicas., & Consejo Superior de Investigaciones CientíficasDIGITAL.CSIC. (2022). Multidisciplinariedad, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad. REPOSITORIO CSIC. https://digital.csic.es/bitstream/10261/220557/1/Zurro-2020- Multidisciplinariedad%2C%20interdisciplinariedad.pdf |
| dc.source.instname.none.fl_str_mv |
instname:Universidad del Rosario |
| dc.source.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8ab3c7e4-f1e0-4f73-915a-114de838f36a/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e8ef490b-44ff-40bb-a345-0410720feaf2/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3eb3a1bb-8ea3-43ab-a1bb-fd5a560ea43f/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b8cc451a-2cdf-4d2f-9380-ad55ff915e54/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/f90f94ee-efb3-4494-a760-57f5e771e631/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d8727436-c708-49b7-9574-2abf26bafd7d/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/9057b58f-c043-4283-af37-0581744ce891/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e24be294-eff3-498d-b4b7-bda04e533903/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/42d4eee9-e0e5-416c-a8c9-f5775a237094/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/16e433fe-6379-4b21-8244-c4b3a86e22c0/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e23e26e3-b7d8-41e9-8fb1-05dd059b2cae/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6 8fdf89d172dd210dc01d0db4c7e8dc1c 3bd0f7102a5b42884654f444d82c05ea 2d35fa1df6fcaa711feab00d0edd0d3d d93f5db78fcf73cec9795c8fea744a8b a56b558d033235075976e69c82280f5c 779ffc5828abd9386260a570db893d85 2afd2b0b9ddbc3e0675a1b685e90f7bd 5b8eb139a2f17d14732dad3492aceb53 43293870e0b10b9d1ab59b39c5fc03b1 c08023c56e56a5a8df8f0c6e03ad67ca |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional EdocUR |
| repository.mail.fl_str_mv |
edocur@urosario.edu.co |
| _version_ |
1808390809579421696 |
| spelling |
Izquierdo Reyes, Luis Enrique22e3f64e-0204-4070-8493-8cd15119bc16-1Gómez Gómez, Rubiela5f4edcbc-c90b-4f50-a5bb-6890f9894332-1Camelo Arévalo, Laura DanielaEspecialista en Gerencia y Gestión CulturalEspecializaciónPart timef21cc349-35fe-4ecc-a9ca-f41fc0aa9600-12023-07-06T17:30:17Z2023-07-06T17:30:17Z2022-12-12ORFF EN EL ALTIPLANO es un proyecto de Formación en Pedagogía dirigido a los docentes del Altiplano Cundiboyacense que consiste en la implementación de 3 estrategias para el desarrollo de habilidades pedagógicas y didácticas multidisciplinares en el personal docente, teniendo en cuenta la dificultad en el acceso , tiempos y costos que enfrentan los docentes en regiones alejadas de las zonas metropolitanas.Para este trabajo de grado se planeó el municipio de Chocontá como centro de este programa debido a su ubicación estratégica y posición como cabecera de la provincia de Almeidas, lo que facilita su integración regional. 1. Capacitar a formadores y compositores de la zona en el enfoque Orff-Schulwerk a través de talleres tipo Clase Magistral descentralizados. 2. Reducir los costos de implementación con cartillas guía para creación de material didáctico o instrumentos musicales propios a través del aprendizaje basado en proyectos . 3 Difundir los beneficios interdisciplinares de la pedagogía musical a través de aplicaciones tecnológicas. A largo plazo este proyecto puede migrar a plataformas de MOOC para un aprendizaje híbrido o 100% virtual , así como incluir contenidos más amplios para formadores como gestión de eventos o giras con grupos institucionales.Even though teachers need to be at the forefront of education today, there is an educational gap in both the access to multidisciplinary pedagogical training that enhances scale economy for institutions and the available resources to implement innovative methodologies in hard-to-reach education centers. Due to their exhausting schedules, decreased interest in presential long-term training programs for educators has been added to those circumstances. Consequently, the quality of education and cultural participation depends on the region of implementation, encouraging big districts with multiple universities and cultural centers like Bogotá and Medellín but disregarding the needs of small provinces, affecting equality in rights access. So, this Culture Management project consists of an Orff-Schulwerk-inspired training program that enhances the didactic and pedagogical skills of teachers from the Cundinamarca-Boyacá Savanna via accessible Master Classes accompanied by complementary material describing how to implement these methodologies with Project-Based-Learning activities to build their didactic material with a multidisciplinary approach and also how to use available electronic devices such as mobile devices and computers of the Colombian national program “Computadores para Educar” to improve learning strategies. In the long term, this training program could migrate to Massive Online Open Courses a.k.a. MOOC platforms, or include more specific topics for artist education such as event and tour management for institution groups.54 ppapplication/pdfAltiplano cundiboyacense, Cundimanarca, Colombiahttps://doi.org/10.48713/10336_40064 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/40064spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Gerencia y Gestión CulturalAttribution-NonCommercial 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Becas ToKando Fundación Incolmotos Yamaha. (2022). Fundación Incolmotos Yamaha. https://www.incolmotos-yamaha.com.co/fundacion/becas-tokando/Betancourt, D. (2017). Marco lógico: Guía específica para hacerlo PASO a PASO. Ingenio Empresa. https://www.ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico/ Colombia Aprende. (2022). Qué es STEM [RUTA STEM]. definicon. https://especiales.colombiaaprende.edu.co/rutastem/definicion.htmlComputadores para Educar. (2022). Computadores para Educar. Quiénes Somos? https://contenidoseducativos.cpe.gov.co/#/estudiantesFundación Carl Orff. (s. f.). Recuperado 11 de septiembre de 2022, de https://filosofiadelamusica.es/ins/forf.htmGobierno de Colombia. (2021). Constitución Política de Colombia. De los derechos, las garantías y deberes. https://www.constitucioncolombia.com/Kleiner, L. (2016, febrero 4). Why Orff Schulwerk? Music Rhapsody. https://musicrhapsody.com/why-orff-schulwerk/Metodologías DNP. (2016). [Gubernamental]. Metodología General para la identificación, preparación y evaluación de proyectos de inversión pública. https://www.dnp.gov.co:443/programas/inversiones-y-finanzaspublicas/Paginas/Metodologias.aspxMINCULTURA. (2020). DOCUMENTO DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL SECTOR DE LAS MUSICAS REGIONALES DE TRADICIÓN POPULAR. MINCULTURA. https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/DOCUMENTO %20DE%20CONTEXTUALIZACI%C3%93N%20DEL%20SECTOR%20DE%20LAS%20MUSIC AS%20REGIONALES%20DE%20TRADICI%C3%93N%20POPULAR/DOCUMENTO%20M%C 3%9ASICAS%20TRADICIONALES.pdfMINCULTURA. (2022). MAGUARED. https://maguared.gov.co/ Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sistema Colombiano de Formación de Educadores. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-345485_anexo1.pdfPBL WORKS. (2022). What is PBL. https://www.pblworks.org/what-is-pblPÉREZ, S. (2011). LAS DOS CARAS DE LA MONEDA: LA REALIDAD DE LAS ARTES EN LAS ESCUELAS DISTRITALES. Repositorio U. Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/5712/tesis775.pdf;jsessionid=ED593 16BCDD1A128D0451B4C968C520A?sequence=1Programación por bloques. (2022). https://www.argentina.gob.ar/jefatura/innovacionpublica/gobierno-abierto-y-pais-digital/paisdigital/puntos/herramientas/Programaci%C3%B3npor-bloques Proyecto de Ley 455 de 2020 Cámara de Cundinamarca., n.o 455/2020, Cámara de Representantes de Cundinamarca (2020). https://www.camara.gov.co/sites/default/files/2020- 11/P.L.455-2020C%20%28FESTIVAL%20DE%20BANDAS%20CUNDINAMARCA%29.pdfSánchez, A. (2022). III Encuentro Latinomericano de Música y Movimiento: Un acercamiento a la música tradicional latinoamericana desde el Orff-Schulwerk [ACOLORFF]. https://acolorff.org/2022/06/24/iii-encuentro-latinomericano-de-musica-y-movimiento-unacercamiento-a-la-musica-tradicional-latinoamericana-desde-el-orff-schulwerk%EF%BF%BC/UNIR. (2021, julio 13). El método Orff: Clave para la pedagogía musical. UNIR. https://www.unir.net/humanidades/revista/metodo-orff/Velandia, G., Camelo, L., & Área de Iniciación Musical. (2022). Memorias 1 Encuentro Pedagógico Orff Cundiboyacense. Casa de la Cultura de Chocontá.Wan, L. (Director). (2019, septiembre 8). 3MT PHD Presentation. Instrumental learning with technology: Challenges and Oportunities. [YouTube Video]. https://www.youtube.com/watch?v=gnDWMd4yrJk&ab_channel=MonashGraduateResearchOffi ceZurro, Consejo Superior de Investigaciones Científicas., & Consejo Superior de Investigaciones CientíficasDIGITAL.CSIC. (2022). Multidisciplinariedad, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad. REPOSITORIO CSIC. https://digital.csic.es/bitstream/10261/220557/1/Zurro-2020- Multidisciplinariedad%2C%20interdisciplinariedad.pdfinstname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocUROrffGestión CulturalDescentralizaciónTICClase magistralAltiplano CundiboyacenseUltidisciplinarAprendizaje basado en proyectosCulture ManagementSTEM+AProject-Based-LearingMaster ClassDidactic, Pedagogy , Education and TrainingOrffCundiboyacenseORFF en el altiplano: Programa de Formación Pedagógica en el enfoque metodológico Orff- Schulwerk a formadores del altiplano cundiboyacenseORFF SAVANNA: Orff-inspired Pedagogical Training for educators from Cundinamarca- Boyacá SavannabachelorThesisTrabajo de gradoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Ciencias HumanasLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8ab3c7e4-f1e0-4f73-915a-114de838f36a/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52ORIGINALORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdfORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdfapplication/pdf3742312https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e8ef490b-44ff-40bb-a345-0410720feaf2/download8fdf89d172dd210dc01d0db4c7e8dc1cMD53ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdfORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdfapplication/pdf1815332https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3eb3a1bb-8ea3-43ab-a1bb-fd5a560ea43f/download3bd0f7102a5b42884654f444d82c05eaMD54ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdfORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdfapplication/pdf337484https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b8cc451a-2cdf-4d2f-9380-ad55ff915e54/download2d35fa1df6fcaa711feab00d0edd0d3dMD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81025https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/f90f94ee-efb3-4494-a760-57f5e771e631/downloadd93f5db78fcf73cec9795c8fea744a8bMD56TEXTORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdf.txtORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdf.txtExtracted texttext/plain74341https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d8727436-c708-49b7-9574-2abf26bafd7d/downloada56b558d033235075976e69c82280f5cMD57ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdf.txtORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdf.txtExtracted texttext/plain5026https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/9057b58f-c043-4283-af37-0581744ce891/download779ffc5828abd9386260a570db893d85MD59ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdf.txtORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdf.txtExtracted texttext/plain14782https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e24be294-eff3-498d-b4b7-bda04e533903/download2afd2b0b9ddbc3e0675a1b685e90f7bdMD511THUMBNAILORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdf.jpgORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2822https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/42d4eee9-e0e5-416c-a8c9-f5775a237094/download5b8eb139a2f17d14732dad3492aceb53MD58ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdf.jpgORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-1-2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4154https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/16e433fe-6379-4b21-8244-c4b3a86e22c0/download43293870e0b10b9d1ab59b39c5fc03b1MD510ORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdf.jpgORFF-EN-EL-ALTIPLANO-Programa-de-Formacion-PedagogicaCameloArevalo-LauraDaniela-2-2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2762https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e23e26e3-b7d8-41e9-8fb1-05dd059b2cae/downloadc08023c56e56a5a8df8f0c6e03ad67caMD51210336/40064oai:repository.urosario.edu.co:10336/400642023-07-07 03:01:56.998http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |