El impacto de la secuencia visual en la comprensión simbólica de acciones en imágenes

La comprensión simbólica de imágenes que representan acciones constituye un desafío cognitivo a edades tempranas. Esta investigación indaga el impacto de la presentación de la secuencia visual de acciones dirigidas hacia un fin en la comprensión simbólica de las imágenes que las representan. Niños/as de 30 a 36 meses de edad fueron asignados/as a dos condiciones en las que se manipuló la presencia o ausencia de la secuencia. Los niños/as observaron por medio de una tableta imágenes de distintas acciones; luego, debían escoger un objeto real que mostraba el resultado de cada acción. Se encontró que la presencia de la secuencia constituyó un factor clave en la comprensión de las imágenes como representaciones acciones.Palabras clave: secuencia, acciones, imágenes, comprensión simbólica temprana

• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/29358
• Acceso en línea: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7953; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29358
• Palabra clave: Secuencia; Acciones; Imágenes; Comprensión Simbólica Temprana; Equence; Actions; Mages; Early Symbolic Understanding; Imagens; Compreensão Simbólica Precoce; Sequência; Ações
• License: Abierto (Texto Completo)