Escape Room como estrategia de gamificación en contextos universitarios, empresariales y escolares

En esta propuesta de valor se presenta el Escape Room como estrategia de gamificación aplicada a contextos universitarios, empresariales y escolares. En tales escenarios, esta estrategia permite dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, brindando al docente una alternativa a las capacitaciones convencionales y clases magistrales, con contenidos extensos o temas complejos, que reducen el interés y la atención de los estudiantes. Por su parte, el Escape Room, promueve en los estudiantes el trabajo colaborativo, a través de los retos y el logro, la participación en las actividades dentro del aula, la comunicación e interacción con sus pares y la conformación de grupos disciplinares e interdisciplinares, en torno a un objetivo común. Se resalta el valor de esta esta estrategia, no solo como instrumento de evaluación, sino también como herramienta de estudio y retroalimentación.

• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/41081
• Acceso en línea: https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41081
• Palabra clave: sala de escape; gamificación; aprendizaje basado en juegos; atención; trabajo en equipo; compromiso del estudiante; escape room; gamification; game-based learning; attention; teamwork; student engagement
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International