El juego como herramienta potencializadora en habilidades sociales de los niños/as portadores del VIH/sida, del hogar verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá
El trabajo que se presenta a continuación, muestra el juego como herramienta potencializadora en las habilidades sociales de los niños/as y adolescentes portadores del VIH/SIDA, del hogar Verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá. En él se encontrara, una revisión bibliográfica sobre los...
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- Psicología diferencial & del desarrollo
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. SIDA
Juegos educativos
Desarrollo infantil
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Aprendizaje
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Ríos-Rincón, Adriana M.52265260600Garavito Arévalo, Neida XimenaAlmendrares Gil, Flor AngélicaIsaza Laso, AndreaEspecialista en Desarrollo Infantil y Procesos de AprendizajeFull timeffd18bb4-49de-46f6-bcb2-e1bfdf251c246003e3daf62-0d5f-4a1a-8262-80b6b9cf97d8600dff82dd8-ff8f-4c5b-875b-2ea6310f19216002015-04-28T00:06:29Z2015-04-28T00:06:29Z20052005El trabajo que se presenta a continuación, muestra el juego como herramienta potencializadora en las habilidades sociales de los niños/as y adolescentes portadores del VIH/SIDA, del hogar Verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá. En él se encontrara, una revisión bibliográfica sobre los tres grandes temas a tratar en el proyecto que son: las Habilidades Sociales, El Juego y el VIH / SIDA. Para esta revisión de literatura, se tuvo en cuenta documentos importantes como el desarrollado por la autora Monjas Casares, Mª Inés, con el desarrollo de un programa de enseñanza de habilidades de interacción social que ella efectuó, para el Juego se tomo el documento de Jean Piaget y su clasificación de Juego, y en el VIH/ SIDA, los documentos publicados por ONUSIDA. autores.2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31application/pdfDocumentohttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10423spaUniversidad del RosarioFacultad de Rehabilitación y Desarrollo HumanoEspecialización en Desarrollo Infantil y Procesos de AprendizajeBloqueado (Texto referencial)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbARTICULO: Informe sobre la situación del VIH – sida y los derechos humanos en Colombia para el seguimiento al cumplimiento de las obligaciones emanadas de la declaración de compromiso en la lucha contra el VIH – sida. Fuente: INSTITUTO NACIONAL DE SALUD. Subdirección de Epidemiología y Laboratorio Nacional de Referencia – Centro de Control de Enfermedades. 2003.EL IMPACTO DEL SIDA en América Latina: hacia un enfoque regional, Gaceta Médicade México, 1996 132 Supl1.LOZADA C, NEIRA MN. Impacto Psicosocial de la Terapia de la Risa en Menores Portadores de VIH. Fundación Doctora Clown. Vicepresidencia de la República. Coldeportes. Funlibre Bogotá, Colombia. (Sitio en Internet).Disponible en URL:http://www.redcreacion.org/documentos/simposio3vg/CLozada.html.ONUSIDA. Infección por VIH y SIDA en Colombia: Aspectos Fundamentales, Respuesta Nacional y Situación Actual. Republica de Colombia, Ministerio de Salud. Bogota 1999. p. 117.VIGOTSKY, L. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores” Barcelona.: Crítica, 1988.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURPsicología diferencial & del desarrollo155600Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. SIDAJuegos educativosDesarrollo infantilHogar verónica de la fundación eudes de la ciudad de bogotáAprendizajeEl juego como herramienta potencializadora en habilidades sociales de los niños/as portadores del VIH/sida, del hogar verónica de la fundación Eudes de la ciudad de BogotábachelorThesisAnálisis de casoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINAL200012136.pdfapplication/pdf399980https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7baaa0d7-c425-4c2d-9a89-c4f01b5d40df/downloadc4bd51ee56664a28580c9032d6fc7c9eMD51TEXT200012136.pdf.txt200012136.pdf.txtExtracted texttext/plain196348https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/63d521b4-7f7f-407f-97c5-d2de163ea3de/download2212cac6b38ae4262adb05f81c7e968bMD54THUMBNAIL200012136.pdf.jpg200012136.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3507https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/19f3b994-11c7-49a7-a31c-44a210a48ac6/downloadd637a7fbf769412fb68a4025b191246cMD5510336/10423oai:repository.urosario.edu.co:10336/104232022-03-18 11:55:13.212http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.co |
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El trabajo que se presenta a continuación, muestra el juego como herramienta potencializadora en las habilidades sociales de los niños/as y adolescentes portadores del VIH/SIDA, del hogar Verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá. En él se encontrara, una revisión bibliográfica sobre los tres grandes temas a tratar en el proyecto que son: las Habilidades Sociales, El Juego y el VIH / SIDA. Para esta revisión de literatura, se tuvo en cuenta documentos importantes como el desarrollado por la autora Monjas Casares, Mª Inés, con el desarrollo de un programa de enseñanza de habilidades de interacción social que ella efectuó, para el Juego se tomo el documento de Jean Piaget y su clasificación de Juego, y en el VIH/ SIDA, los documentos publicados por ONUSIDA. autores. |
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