Asociación Nuevo Futuro, representaciones sociales de niños, niñas y adolescentes bajo medidas de protección
Todo procedimiento que tenga que ver con el bienestar de la familia como institución social en Colombia, está regulado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Cuando un niño, niña o adolescente (NNA) es separado de sus padres biológicos, se establece como obligación del Estado tomar la re...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
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Todo procedimiento que tenga que ver con el bienestar de la familia como institución social en Colombia, está regulado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Cuando un niño, niña o adolescente (NNA) es separado de sus padres biológicos, se establece como obligación del Estado tomar la responsabilidad para que este tenga las condiciones necesarias para un buen desarrollo. Así, el NNA es enviado a hogares temporales mientras su situación es definida o a instituciones de adopción en las que espera por ser adoptado. El propósito de este trabajo será entender cómo funcionan dichas instituciones de adopción específicamente la Asociación Nuevo Futuro, ubicada en la Calera, para comprender finalmente cómo los NNA realizan apropiaciones sobre su entorno y específicamente sobre tres nociones: familia, género y violencia. |
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Entre las cuerdas cuadernos de aprendiz de un boxeador. Buenos Aires. Editores Argentina. |
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Charry Joya, Carlos Andrés80024729600Díaz Latorre, Darly ZuleyProfesional en Sociologíad523cde1-1c04-4bd3-ba15-2f390b9047956002018-04-30T13:44:56Z2018-04-30T13:44:56Z2018-01-192018Todo procedimiento que tenga que ver con el bienestar de la familia como institución social en Colombia, está regulado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Cuando un niño, niña o adolescente (NNA) es separado de sus padres biológicos, se establece como obligación del Estado tomar la responsabilidad para que este tenga las condiciones necesarias para un buen desarrollo. Así, el NNA es enviado a hogares temporales mientras su situación es definida o a instituciones de adopción en las que espera por ser adoptado. El propósito de este trabajo será entender cómo funcionan dichas instituciones de adopción específicamente la Asociación Nuevo Futuro, ubicada en la Calera, para comprender finalmente cómo los NNA realizan apropiaciones sobre su entorno y específicamente sobre tres nociones: familia, género y violencia.Every procedure that has to do with the welfare of the family as a social institution in Colombia is regulated by the Colombian Family Welfare Institute. When a child or adolescent is separated from his or her biological parents, it is established as an obligation of the State to take responsibility to ensure that the kid could get the conditions for their good development. Thus the child is sent to temporary homes while their situation is resolved or their adoption process advances. The purpose of this project will be to understand how these institutions work, specifically the Asociación Nuevo Futuro in La Calera (municipality located near Bogota), in order to finally comprehend how children and adolescents make appropriations about its environment and specifically on three notions: family, gender, and violence.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_17956 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/17956spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasSociologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aldeas Infantiles (2015). Informe Anual. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://www.aldeasinfantiles.org.co/getmedia/030df054-1b80-47f4-a4b1- 9009bb78cf88/Aldeas-Infantiles-SOS-Colombia-Informe-2015.pdfCardona, S. (2016). Internado La Florida: proceso de formación de la juventud y niñez vulnerable en la ciudad de Bogotá. (tesis de pregrado). Universidad del Rosario, Bogotá, ColombiaCarreteiro, T. (2002) Historia de una vida, historia de una sociedad de exclusión. Perfiles Latinoamericanos 21. BrasilCharry, Carlos. (2006) “¿Nuevos o viejos debates? las representaciones sociales y el desarrollo moderno de las ciencias sociales”. Revista de Estudios Sociales. (25) 0123-885X.Constitución Política de Colombia (1991). Asamblea Nacional Constituyente, Bogotá, Colombia, 6 de Julio de 1991.Código de la Infancia y Adolescencia (2006). Congreso de la república. Bogotá, Colombia, 8 de noviembre de 2006.Comte, A. (1979). Ensayo de un sistema de política positiva. México: Universidad Nacional Autónoma de MéxicoElías, N. (1990). La Sociedad de los individuos. Barcelona: Ediciones Península(4 de noviembre de 2015). El Espectador. Corte Constitucional da vía libre a la adopción por parte de parejas del mismo sexo. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/judicial/corte-constitucional-da-via-libre-adopcion- parte-de-par-articulo-597137.Fernández, D. (2017) Viudas y Huérfanos [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/colaboraciones/2750-viudas-y-huerfanosFonseca, C. (1998) Quando cada caso NÃO é um caso. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Caxambu.Goffman, E. (1963). Estigma la identidad deteriorada. Buenos Aires: AmorrortuGoffman, E. (1961). Internados. Buenos Aires: AmorrortuGuaqueta, C. (2006). Hogares más allá de las fronteras proceso de adopción y prácticas inadecuadas en Colombia. Bogotá: Fundación esperanza.Gutiérrez de Pineda, V. (1997). La familia en Colombia. Antioquia: Universidad de Antioquia.Gutiérrez de Pineda, V. (1973). Tradicionalismo y Familia en Colombia. Bogotá: AscofameHalbwachs, M. (2004). Los marcos sociales de la memoria. París: Anthropos.Harris, M. (1997). Antropología cultural. AlianzaHall, S. (2010). Sin garantías: Trayectorias y problemáticas en estudios culturales. Bogotá: Instituto de Estudios sociales y Culturales Pensar, Universidad Javeriana.Jodelet, D. &. (2000). Develando la cultura: estudios en representaciones sociales. México: Universidad Nacional Autónoma de México.López, E. (2000). Familia y sociedad una introducción a la sociología de la familia. Madrid: Instituto de Ciencias para la FamiliaMendoza C., H. 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Guadalajara: Universidad de Guadalajara.Salazar, M., García C, De Lourdes, G., Jodetelet, D. Representaciones sociales Teoría e investigación. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.Santa, E. (1968) Introducción a la Sociología. Universidad de California. Editorial TemisSchaefer, R. (2006). Introducción a la sociología. McGraw-HillSimmel, G. (1939) Estudios sobre las formas de socialización. Catalunya. Alianza Editorial.Spencer, H. (1896). The study of sociology. New York: D. Appleton and Company.Solís, A. M. (2007). Proceso de adaptación de personas costarricenses menores de edad ubicadas en adopción en España. Acta Colombiana de Psicología, 10 (1): 111-122Tönnies, F. (1947). Comunidad y sociedad. Buenos Aires: LosadaUNICEF. (2012) La situación de niños, niñas y adolescentes en las instituciones de protección y cuidado de América Latina y el Caribe. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Panamá. Disponible en: https://www.unicef.org/lac/UNICEF_Estudio_sobre_NNA_en_instituciones.pdfValencia Abundiz, S. (2007). Elementos de la construcción, circulación y aplicación de las representaciones sociales. Representaciones sociales teoría e investigación (págs. 51-88). Guadalajara: Universidad de Guadalajara.Wacquant, L. (2002). Entre las cuerdas cuadernos de aprendiz de un boxeador. Buenos Aires. Editores Argentina.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURFamiliaGéneroViolenciaMedidas de protecciónNNAProblemas sociales & bienestar social en general361600KidsNNAFamilyGenderViolenceBienestar familiarFamiliaViolencia familiarResponsabilidad del estadoAsociación Nuevo Futuro, representaciones sociales de niños, niñas y adolescentes bajo medidas de protecciónAsociación Nuevo Futuro, representaciones sociales de niños, niñas y adolescentes bajo medidas de protección.bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDiazLatorre-Darly.pdfDiazLatorre-Darly.pdfArtículo principalapplication/pdf1226020https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/c641ab0d-fc95-445d-9185-6ff81ca297f2/download5d54ce9e4530e1fccf7899ef8720cdfcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1475https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/ba478868-dac3-4b7f-ab9c-8f00de70d56b/downloadfab9d9ed61d64f6ac005dee3306ae77eMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/2a4001e8-dc48-487f-8ce2-1a15b8295ab0/download9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417MD53TEXTDiazLatorre-Darly.pdf.txtDiazLatorre-Darly.pdf.txtExtracted texttext/plain217365https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3c62fb52-5307-4a9f-94fc-46dbebc09541/downloadabc544375da5961898d897f8f35eaabaMD54THUMBNAILDiazLatorre-Darly.pdf.jpgDiazLatorre-Darly.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2210https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/870054ff-9290-4b9b-beae-289820adb254/download49a4c424ba4f5239db7367afa771d1d1MD5510336/17956oai:repository.urosario.edu.co:10336/179562019-09-19 07:37:54.609585http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |