Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario
Los cambios que se dan en los medios informativos y en los modelos de negocios en al ámbito de las noticias han exigido adoptar nuevas transformaciones en los programas de formación del periodismo. Deuze, Neuberger y Paulussen en 2004 sugerían que el camino que tomaban muchos programas y escuelas er...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/13416
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_13416
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13416
- Palabra clave:
- Periodismo
Educación
Pedagogía y enseñanza
Educación
Periodismo como profesión
Tecnología educativa
Cambios curriculares
- Rights
- License
- Abierto (Texto completo)
| id |
EDOCUR2_ecb1d1073bf6cc6c1af8384e08bca4a5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.urosario.edu.co:10336/13416 |
| network_acronym_str |
EDOCUR2 |
| network_name_str |
Repositorio EdocUR - U. Rosario |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| title |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| spellingShingle |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario Periodismo Educación Pedagogía y enseñanza Educación Periodismo como profesión Tecnología educativa Cambios curriculares |
| title_short |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| title_full |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| title_fullStr |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| title_full_unstemmed |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| title_sort |
Experiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del Rosario |
| dc.contributor.gruplac.spa.fl_str_mv |
GRUPO DE INVES-TIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Periodismo Educación Pedagogía y enseñanza |
| topic |
Periodismo Educación Pedagogía y enseñanza Educación Periodismo como profesión Tecnología educativa Cambios curriculares |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
Educación |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Periodismo como profesión Tecnología educativa Cambios curriculares |
| description |
Los cambios que se dan en los medios informativos y en los modelos de negocios en al ámbito de las noticias han exigido adoptar nuevas transformaciones en los programas de formación del periodismo. Deuze, Neuberger y Paulussen en 2004 sugerían que el camino que tomaban muchos programas y escuelas era optar por la vinculación de la tecnología en el plan curricular, lo que podía implicar descuido en los ejes básicos de la formación en periodismo. En este texto presentamos cómo se han vinculado la tecnología, los estudios mediáticos, los estudios generales en ciencias humanas con la formación en la reportería y la escritura de piezas informativas en el Programa de Periodismo de la Universidad del Rosario. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-05-23T15:23:36Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-05-23T15:23:36Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2017-03 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
article |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Artículo |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.48713/10336_13416 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
ISSNe 2500-6150 ISSN: 2500-5979 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13416 |
| url |
https://doi.org/10.48713/10336_13416 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13416 |
| identifier_str_mv |
ISSNe 2500-6150 ISSN: 2500-5979 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationIssue.none.fl_str_mv |
No. 8 |
| dc.relation.citationTitle.none.fl_str_mv |
Reflexiones Pedagógicas Urosario |
| dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv |
Colección pedagogía |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto completo) |
| dc.rights.cc.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| rights_invalid_str_mv |
Abierto (Texto completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.tipo.spa.fl_str_mv |
Documento |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad del Rosario |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Centro de Enseñanza y Aprendizaje - CEA |
| institution |
Universidad del Rosario |
| dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Allan, S. 2006. Online News. England: Open University Press, McGraw-Hill Education. Burns, A. (2005). Gatewatching. Collaborative Online News Production. Nueva York: Peter Lang Publishing. Castaneda, L.; Murphy, S.; Hether, H. (2005). “Teaching print, Broadcast, and Online Journalism Concurrently: A Case Study Assessing a Convergence Curriculum”. Journalism & Mass Communication Educator, Spring, Vol. 60 Issue 1, p. 57-70, 14p. Craig, R. (2005). Online Journalism. Reporting, Writing and Editing for New Media. Southbank, Victoria, Australia, Belmont: Thompson/Wadsworth. Dates, J.; Glasser, T.; Stephens, M.; Adam, G. (2006). “Does Journalism Education Matter?” Journalism Studies, Feb 2006, Vol. 7 Issue 1, p. 144-156, 13 p. Deuze, M.; Yeshua, D. (2001). “Online Journalists Face New Ethical Dilemmas: Lessons from The Netherlands.”. Journal of Mass Media Ethics, Vol. 16 Issue 4, p. 273-292, 20 p. Huang, E.; Davison, K.; Shreve, S.; Davis, T.; Bettendorf, E.; Nair, A. (2006). “Bridging Newsrooms and Classrooms: Preparing the Nest Generation of Journalist for Converged Media”. Journalism & Communication Monographs, otoño, Vol. 8 Issue 3, p. 221-262, 42 p., 2 charts. |
| dc.source.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad del Rosario |
| dc.source.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fde2428a-02a0-4907-8de8-25abacce0fe0/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8e5ee190-d216-45a6-b708-cbecf78f0ac2/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/05a95c6a-a5e2-4566-835c-d9370460481b/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fa965804-a53e-41ed-acb4-9f87c55e1940/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1e7f7c37-13dc-476b-8728-5925a6d300a6/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2d64777a6e525fa9f68fb2d0d8e1fdb2 615d6cab244462ea2f78491db676870a 9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417 290b29dd5c70750435e460cbd2d4879a 1af0489f550c68adefbbf7f0aff91ec0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional EdocUR |
| repository.mail.fl_str_mv |
edocur@urosario.edu.co |
| _version_ |
1814167594617274368 |
| spelling |
GRUPO DE INVES-TIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y DESARROLLOZúñiga Reyes, Danghelly GiovannaGrattan, Steven james5200917760007361bea-5e52-4452-a599-ce36fefd5ab22017-05-23T15:23:36Z2017-05-23T15:23:36Z2017-032017Los cambios que se dan en los medios informativos y en los modelos de negocios en al ámbito de las noticias han exigido adoptar nuevas transformaciones en los programas de formación del periodismo. Deuze, Neuberger y Paulussen en 2004 sugerían que el camino que tomaban muchos programas y escuelas era optar por la vinculación de la tecnología en el plan curricular, lo que podía implicar descuido en los ejes básicos de la formación en periodismo. En este texto presentamos cómo se han vinculado la tecnología, los estudios mediáticos, los estudios generales en ciencias humanas con la formación en la reportería y la escritura de piezas informativas en el Programa de Periodismo de la Universidad del Rosario.application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_13416ISSNe 2500-6150ISSN: 2500-5979http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13416spaUniversidad del RosarioCentro de Enseñanza y Aprendizaje - CEANo. 8Reflexiones Pedagógicas UrosarioColección pedagogíaAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Allan, S. 2006. Online News. England: Open University Press, McGraw-Hill Education.Burns, A. (2005). Gatewatching. Collaborative Online News Production. Nueva York: Peter Lang Publishing.Castaneda, L.; Murphy, S.; Hether, H. (2005). “Teaching print, Broadcast, and Online Journalism Concurrently: A Case Study Assessing a Convergence Curriculum”. Journalism & Mass Communication Educator, Spring, Vol. 60 Issue 1, p. 57-70, 14p.Craig, R. (2005). Online Journalism. Reporting, Writing and Editing for New Media. Southbank, Victoria, Australia, Belmont: Thompson/Wadsworth.Dates, J.; Glasser, T.; Stephens, M.; Adam, G. (2006). “Does Journalism Education Matter?” Journalism Studies, Feb 2006, Vol. 7 Issue 1, p. 144-156, 13 p.Deuze, M.; Yeshua, D. (2001). “Online Journalists Face New Ethical Dilemmas: Lessons from The Netherlands.”. Journal of Mass Media Ethics, Vol. 16 Issue 4, p. 273-292, 20 p.Huang, E.; Davison, K.; Shreve, S.; Davis, T.; Bettendorf, E.; Nair, A. (2006). “Bridging Newsrooms and Classrooms: Preparing the Nest Generation of Journalist for Converged Media”. Journalism & Communication Monographs, otoño, Vol. 8 Issue 3, p. 221-262, 42 p., 2 charts.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURPeriodismoEducaciónPedagogía y enseñanzaEducación370600Periodismo como profesiónTecnología educativaCambios curricularesExperiencia en la enseñanza de periodismo en el programa de periodismo y opinión pública de la Universidad del RosarioarticleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501ORIGINALReflexiones pedagogicas#8.pdfReflexiones pedagogicas#8.pdfapplication/pdf553496https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fde2428a-02a0-4907-8de8-25abacce0fe0/download2d64777a6e525fa9f68fb2d0d8e1fdb2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2113https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8e5ee190-d216-45a6-b708-cbecf78f0ac2/download615d6cab244462ea2f78491db676870aMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/05a95c6a-a5e2-4566-835c-d9370460481b/download9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417MD53TEXTReflexiones pedagogicas#8.pdf.txtReflexiones pedagogicas#8.pdf.txtExtracted texttext/plain19449https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fa965804-a53e-41ed-acb4-9f87c55e1940/download290b29dd5c70750435e460cbd2d4879aMD56THUMBNAILReflexiones pedagogicas#8.pdf.jpgReflexiones pedagogicas#8.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4237https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1e7f7c37-13dc-476b-8728-5925a6d300a6/download1af0489f550c68adefbbf7f0aff91ec0MD5710336/13416oai:repository.urosario.edu.co:10336/134162021-11-09 06:23:59.981http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |